很多人對兒童編程都有一個(gè)誤解,就是覺得是不是要培養(yǎng)一個(gè)未來的程序員。孩子還小,對于他未來的人生方向和職業(yè)選擇,不應(yīng)該過早地替他做出決定。所以,兒童編程的目的不是培養(yǎng)程序員,更重要的是培養(yǎng)孩子的計(jì)算思維和邏輯能力。這就如同送孩子去學(xué)鋼琴并不一定是讓他成為職業(yè)鋼琴家;讓孩子去學(xué)習(xí)圍棋并不一定是讓他成為職業(yè)圍棋手一樣。
發(fā)布時(shí)間:2024-11-22 11:54:17來源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
現(xiàn)在,人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)處理等內(nèi)容正式進(jìn)入全國高中“新課標(biāo)”,人工智能進(jìn)入教育領(lǐng)域,既是教育改革的新工具,也是課程教學(xué)的新內(nèi)容。人工智能教育在實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)方面更有著無可比擬的優(yōu)勢,未來在教育領(lǐng)域的應(yīng)用必將更為廣泛,人工智能教育已經(jīng)進(jìn)入新的發(fā)展階段。
培養(yǎng)邏輯思維
很多人對兒童編程都有一個(gè)誤解,就是覺得是不是要培養(yǎng)一個(gè)未來的程序員。孩子還小,對于他未來的人生方向和職業(yè)選擇,不應(yīng)該過早地替他做出決定。所以,兒童編程的目的不是培養(yǎng)程序員,更重要的是培養(yǎng)孩子的計(jì)算思維和邏輯能力。這就如同送孩子去學(xué)鋼琴并不一定是讓他成為職業(yè)鋼琴家;讓孩子去學(xué)習(xí)圍棋并不一定是讓他成為職業(yè)圍棋手一樣。
培養(yǎng)勇氣和韌性
在初學(xué)編程時(shí),會(huì)有一個(gè)枯燥期或者瓶頸期,在這個(gè)時(shí)候,家長要鼓勵(lì)孩子鼓起勇氣、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。在編程過程中,犯錯(cuò)是家常便飯,要做一個(gè)可用的、運(yùn)行穩(wěn)定良好的軟件,需要不斷的嘗試和改正,通過一次次的嘗試較終達(dá)到自己預(yù)想的結(jié)果。與其它事情不同的是,編程犯錯(cuò)的成本是很低的,犯錯(cuò)后可以很快改正并看到改正后的結(jié)果,這就能夠比較容易強(qiáng)化孩子勇于嘗試和保持韌勁的能力。
學(xué)習(xí)語言:Python、JS、HTML、CSS等。
課程服務(wù):趣味與職業(yè)兼顧,讓孩子在快樂中學(xué)編程。
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢:始創(chuàng)于2002年,多年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:1.機(jī)器人說話:本節(jié)課帶領(lǐng)孩子們一起初識實(shí)體機(jī)器人編程,通過字符串、獲取鍵盤,輸入并完成實(shí)體機(jī)器人說話的功能。2.機(jī)器人智能計(jì)算器:本節(jié)課旨在讓孩子掌握實(shí)體機(jī)器人編程,學(xué)習(xí)并使用變量、數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符等為機(jī)器人智能計(jì)算提供計(jì)算功能。
打開孩子的眼界和思路,理解智能化,讓孩子以未來科技的視角理解未來智能世界的變化,用編程的思維去分析內(nèi)在的原理。
編程過程不是一成不變的,在方方面面都能讓孩子獨(dú)立思考,并且引導(dǎo)孩子創(chuàng)新創(chuàng)造,讓小朋友在這個(gè)時(shí)代擁有競爭力。
代碼需要不斷的調(diào)試,程序會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)Bug,孩子在解決問題的過程中不斷的成長,沒有什么比編程更能鍛煉人解決問題的能力。
編程是精密語言,一個(gè)分號缺失導(dǎo)致程序不能運(yùn)行,兩條語句順序會(huì)使結(jié)果大相徑庭,編程可去除“馬虎”基因,將嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣植入內(nèi)心。
軟件學(xué)科中并非自然生成,完全出自人大腦抽象、設(shè)計(jì)和歸納,編程活動(dòng)對于培養(yǎng)人數(shù)學(xué)思維、邏輯思維、抽象思維有著好處。
以前孩子總是玩手機(jī),制止并沒有太大作用,通過帶他學(xué)編程,發(fā)現(xiàn)孩子對游戲沉迷轉(zhuǎn)為對編程的探索,很棒!
我本人就是程序人,編程本身對鍛煉孩子邏輯思維能力有很大幫助,同時(shí)還可以開發(fā)智力和對科學(xué)產(chǎn)生好奇感。
我今年12歲,現(xiàn)在上初一了,現(xiàn)在在達(dá)內(nèi)進(jìn)行少兒編程培訓(xùn),我覺得這門課程非常有趣,自己去學(xué)習(xí)覺得很酷。
淄博少兒編程培訓(xùn)哪家教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富?童程童美,多年科技素質(zhì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),針對6-18歲開設(shè)的少兒編程課程有:scratchjr編程、scratch編程、Python編程、 c++編程、信息學(xué)奧賽、機(jī)器人編程等課程,230+學(xué)習(xí)中心,覆蓋50+城市,2000+真人講師。
針對少兒編程的不同學(xué)習(xí)階段,整理出了下方的思路:
1、1~3年級:
掌握Scratch的基本功能、各模塊使用、基本程序邏輯、創(chuàng)作工具使用,學(xué)會(huì)獨(dú)立創(chuàng)作Scratch小應(yīng)用。
Tynker是另外一塊類似scratch的工具。但無論是scratch還是Tynker,都是通過積木式代碼模塊拖動(dòng)編輯,來學(xué)習(xí)怎么用計(jì)算機(jī)來準(zhǔn)確的發(fā)號施令的。方便孩子理解代碼運(yùn)行層級關(guān)系。
2、4-6年級:
如果有了scratch基礎(chǔ)的話,在這基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)會(huì)輕松簡單許多。如果沒有的話,可以通過學(xué)習(xí)預(yù)備課熟悉課程。這里涉及到兩個(gè)方向:python與c++。
python是未來高考科目,而C++是信奧課程。在這一階段,掌握C++/Python基本語法、程序結(jié)構(gòu)、編程方法。在進(jìn)階課程會(huì)有不同的發(fā)展方向。
3、6年級及以上:
這時(shí)候的孩子已經(jīng)對于計(jì)算機(jī)世界的認(rèn)識有了清晰的脈絡(luò),也有了清晰的發(fā)展方向和努力目標(biāo)。如果學(xué)習(xí)python,接下來會(huì)進(jìn)行程序設(shè)計(jì),爭取目標(biāo)是拿下科創(chuàng)比賽;如果是學(xué)習(xí)C++,則更重要的目標(biāo)是鉆研算法,在未來的信奧大賽展露頭角。
童程童美Python課程特色:
1.趣味性強(qiáng):編程內(nèi)容,游戲?qū)崿F(xiàn),通過孩子對游戲的熱愛,程序?qū)τ螒驈?qiáng)大的控制,而對編程著迷。
2.重基礎(chǔ):敲代碼能力、邏輯理解、英文字符理解,這基礎(chǔ),為孩子持續(xù)學(xué)習(xí)編程添加動(dòng)力。
3.課程互動(dòng)性強(qiáng):小班授課,師生溝通;編程效果出現(xiàn)在同一個(gè)游戲世界,學(xué)員間配合性、交互性強(qiáng)。
4.軟硬件結(jié)合:通過編程實(shí)現(xiàn)游戲操作拉制真實(shí)硬件、真實(shí)硬件電路操控游戲,實(shí)現(xiàn)虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界的交互,感受程序魅力。
5.二級及以上專業(yè)教師授課∶豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及技巧,化繁為簡,深入淺出,保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)力,提高學(xué)習(xí)效果。
報(bào)python培訓(xùn)班優(yōu)勢是什么?
通過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)可以為孩子帶來更多的學(xué)習(xí)技能,并允許孩子獲得更多的新知識。
少兒編程是一門非常有趣且課外的課程,它將帶給孩子學(xué)習(xí)的興趣,給孩子很多動(dòng)力,并使他們有鍛煉自己的手和大腦的好方法。
淄博人工智能少兒編程培訓(xùn) 學(xué)校信息:淄博童程童美少兒編程培訓(xùn) 咨詢電話:
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