尚訓網
發布時間:2022-01-18 11:21:40來源：尚訓網綜合
面對嚴峻考驗，樂博樂博加速走向4.0升級，打造OMO教學服務平臺。從線下小班課，擴展到“線下+線上”多維度課堂。碎片式學習、系統化學習和自主化學習相結合，滿足個性化教育需求，打造良好的學習體驗。
讓孩子能夠迅速上手自己操作
創作復雜性不斷增加的項目
吸引不同興趣的孩子學習編程
課程是小班直播教學，同時我們盡可能保留了線下課堂的場景，讓學生之間可以互相討論問題，互相學習，合作完成任務。
我們的老師能夠在上課期間指導到每一個學生，個性化教學，及時答疑，定位問題解決問題，讓學生每節課都收獲滿滿。
我們會保存學生所有的作品，學生可隨時登陸編程社區修改編輯完善。課后復習可通過查看課堂回放或者有問題找老師答疑。
3-18歲無縫銜接，覆蓋K12的完整課程體系。
線上線下相結合，擁有鏈接全產業鏈的能力。
全國500+學習中心，形成全國性跨區域服務性網絡。
二級教師
文三校區教學主管
濟南樂博樂博機器人特別開設積木機器人編程課，學員通過積木顆粒和電子模塊來創建機器人，從而培養潛力和創造力。樂博樂博機器人系統的教學體系，培養學員主動思考、自主探索、團隊合作和邊玩邊學的能力，通過刷卡編程即可設計出屬于自己的機器人。
濟南樂博樂博機器人是在全面覆蓋積木搭建的基礎上,增加了CPU、傳感器、編程版、遙控接收器等模塊。通過刷卡式編程教學,讓孩子通過自己喜歡的、感興趣的事情由少到多、由淺入深地培養邏輯思維,在搭建編程的過程中,還能培養孩子的想象力、觀察力、創造力,樹立正確的科學觀。
使用教材
樂博樂博積木機器人編程教材
教學師資
樂博樂博機器人專業師資
教學目的
培養孩子動手能力與創造力, 激發對機器人的興趣
課程特色
1、創造性思維的培養:由各種積木顆粒組成,使學生可以作出各種各樣的機器人。培養學生的想象力,觀察力、表現力、創造力。
2、培養認知能力:學生可以通過電子模塊的組臺來學習機器人概念,例如馬達、傳感器塊和CPU控制器。此外,學生還可以觀察、計劃和創建各種形式的對象,通過游戲來培養認知能力。
3、成就感:學生通過設計機器人實現生活中的模型,獲得設計實現的過程中,培養學生的成就感和信心。
更多培訓課程： 濟南積木機器人培訓課程 更多學校信息： 濟南歷下區山大路樂博樂博機器人編程 咨詢電話：
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