尚訓(xùn)網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>鄭州培訓(xùn)學(xué)校>鄭州管城回族區(qū)樂博樂博機(jī)器人編程
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發(fā)布時間:2022-07-08 16:47:12來源：尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
如今，機(jī)器人教育在中國逐漸發(fā)展起來，幼少兒學(xué)習(xí)編程儼然已經(jīng)成為一種教育趨勢。編程不再是成人的專利，小孩子同樣可以學(xué)習(xí)。從小培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力是現(xiàn)在很多年輕父母的愿望！作為國內(nèi)機(jī)器人教育領(lǐng)域的“領(lǐng)頭羊”，樂博樂博正朝著這一目標(biāo)努力，讓中國的每一個孩子都能學(xué)習(xí)編程！
通過使用螺栓和螺母，組裝孩子想要的作品，同時能夠提高孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。
LED、旋律板等各種配件刺激視覺和聽覺，激發(fā)孩子的興趣、增強(qiáng)孩子注意力。
通過練習(xí)積木的組裝，并制作出多樣的主題機(jī)器人，進(jìn)而鍛煉孩子的創(chuàng)造力。
通過選擇相匹配的程序，制作不同造型的機(jī)器人，讓孩子在制作過程中提升邏輯思維。
初步了解什么是機(jī)器人，初步掌握螺絲刀的使用方法，通過使用螺絲刀對螺絲、螺母的固定，大顆粒積木的組裝促進(jìn)學(xué)生手部肌肉群的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生動手能力。教學(xué)生認(rèn)識各主要器件的名稱、功能，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知能力。通過課堂中與老師和其他小朋友間的交流，鍛煉學(xué)生的溝通能力。學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生從小就要養(yǎng)成分類排序、獨立自主的行為習(xí)慣。
本學(xué)期調(diào)整增加了各種傳感器，機(jī)器人的操作更為復(fù)雜，鍛煉學(xué)生手腦協(xié)調(diào)能力。將機(jī)器人與人類身體進(jìn)行對比，讓學(xué)生理解信號輸入、處理、輸出三者之間的關(guān)系，使之有效的對機(jī)器人課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過海綿、眼睛貼紙、創(chuàng)意搭建等方式，培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，從而提升創(chuàng)造力。通過調(diào)整匹配機(jī)器人CPU自帶程序，提前感受程序的必要性。
通過編碼板和編碼積木的編程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生直觀的感受程序，使學(xué)生了解機(jī)器人教育的關(guān)鍵就是程序，感受動態(tài)智能機(jī)器人的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的編程意識。通過編碼積木上各種可愛卡通形象，使學(xué)生可以通過視覺、觸覺、聽覺三個方面感知程序，建立與程序指令一一對應(yīng)的關(guān)系，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生對程序的興趣。
增強(qiáng)搭建與編程難度，使學(xué)生相應(yīng)動手能力與編程能力有更進(jìn)一步的提升。教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生形成探究問題的習(xí)慣，提高學(xué)生探究問題的能力，使其能夠運用所學(xué)的理論和方法解決實際問題，學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。通過移動端APP給機(jī)器人設(shè)計程序，極大的提高了機(jī)器人的可操作性。
通過具象的編碼板和編碼積木，讓孩子從視、觸、聽覺三個層面感知程序，幫助理解和記憶。
通過各種可愛的卡通形象，建立與程序指令——對應(yīng)的關(guān)系，讓孩子在游戲中產(chǎn)生對程序的興趣。
覆蓋K12的完整課程體系，3-16歲無縫銜接。
鏈接全產(chǎn)業(yè)鏈能力，線上線下相結(jié)合。
全國性跨區(qū)域服務(wù)性網(wǎng)絡(luò)，全國500+學(xué)習(xí)中心。
UARO編碼機(jī)器人是鄭州樂博樂博的機(jī)器人課程體系，針對兒童開設(shè)。學(xué)習(xí)機(jī)器人從制作到控制的過程，是一個綜合教育過程。孩子可以按照自己的想象，設(shè)計組裝機(jī)器人，給機(jī)器人編排適當(dāng)?shù)某绦颍ㄟ^這種教育能更好的進(jìn)行自主性探究、提高創(chuàng)造力、解決問題等綜合能力。
少兒編程是將計算機(jī)語言作兒童成長中的基礎(chǔ)知識進(jìn)行培養(yǎng)，將其看作與閱讀等成長所需的基礎(chǔ)技能一樣。其核心不僅讓孩子習(xí)得計算機(jī)語言，更是培養(yǎng)其思維邏輯力，想象力，科技創(chuàng)新力。人工智能是未來各個領(lǐng)域不可逆的發(fā)展趨勢，孩子學(xué)習(xí)編程，實際上是學(xué)習(xí)與計算機(jī)溝通的語言系統(tǒng)，而這種語言越早學(xué)習(xí)越容易掌握。
點面結(jié)合 全科知識點逐一攻破
01設(shè)定程序
通過編碼板和編碼積木讓學(xué)生感受程序，運用編碼板和編碼積木給機(jī)器人設(shè)定合適的程序。
02設(shè)計程序
更多的編碼積木，豐富機(jī)器人編碼功能，通過PAD或者手機(jī)APP，給機(jī)器人設(shè)計程序。
03提高能力
練習(xí)大顆粒積木組裝，提高孩子們的注意力和創(chuàng)造力，使用螺絲和螺母提高孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力。感受智能配件讓機(jī)器人動起來的樂趣。
04感受程序
運用遙控器和CPU，指揮自己的機(jī)器人行動起來，初步感受到機(jī)器人程序的概念。根據(jù)機(jī)器人的造型和功能，選擇相匹配的程序，感受程序的必要性。
豐富的課程特色搶先看
容易上手、可觸摸的程序
孩子理解抽象程序概念的時候，需要具象的物體幫助理解和記憶。通過編板和編碼積木，孩子親手摸，親眼看到程序模塊，視覺、觸覺、聽覺三個層面去感知程序。
深受孩子喜愛的卡通編碼形象
通過各種可愛的卡通形象，建立與程序指令一一 對應(yīng)的關(guān)系，讓孩子在游戲中產(chǎn)生對程序的興趣。
關(guān)于樂博樂博機(jī)器人教育
機(jī)構(gòu)簡介
樂博樂博機(jī)器人教育
樂博樂博教育科技有限公司成立于2012年，是專注于青少年機(jī)器人編程教育的集團(tuán)化企業(yè)。成立多年以來，在國內(nèi)先后成立近多家學(xué)習(xí)中心，憑借完善的課程體系、可帶回家的教具、開放的教學(xué)方式、周到的教育服務(wù)獲得學(xué)生家長的認(rèn)可與青睞。樂博樂博以提升教學(xué)效果與體驗為核心，通過互聯(lián)網(wǎng)、人工智能和大數(shù)據(jù)等新技術(shù)打通教服各環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)，打造OMO(線上線下融合，Online-Merge-Offline)教學(xué)服務(wù)平臺。
更多培訓(xùn)課程： 鄭州UARO編碼機(jī)器人編程課 更多學(xué)校信息： 鄭州管城回族區(qū)樂博樂博機(jī)器人編程 咨詢電話：
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