重慶積木機器人編程培訓機構電話

重慶樂博積木機器人編程初級課程使用積木機器人進行教學，積木機器人使用由韓國ROBOROBO公司研發的ROBO KIDS機器人產品,其各個零部件均為積木模塊,使得由于年齡太小而不能學習中高級課程的幼兒也能進行搭建和編程的學習。這一創舉彌補了國內幼兒機器人教育的空白,使得幼兒也能接受機器人的啟蒙教育。

啟蒙課程

該課程主要向兒童講解機器人基本部件的識別和機器人基本功能的介紹。老師會隨著課程的進度，以每節課介紹一種零部件、搭建一個機器人、學習一個科學知識點、認知一個程序的模式進行課堂教學。

學員在這個過程中，會由淺入深，由少到多的掌握機器人的相關知識和搭建方法，通過設計與組裝機器人、輸入預設的程序，培養孩子動手能力與創造力，激發對機器人的興趣。

拓展課程

在啟蒙課程的基礎之上，該課程增加了新的傳感器，讓同學熟悉各種編程程序卡，并學會用卡片做簡單的編程。

此課程的教授讓學員們理解到編程的思維和思考后帶來的樂趣。當完成拓展課程的學習后，學員會更加理解機器人是能夠完成人類給予各種任務的重要意義。

進階課程

孩子們通過在了解簡單程序基礎之上，引導學員觀察并思考積木機器人，搭建出機器人的基本構造，通過程序編輯模擬功能。

進階課程可以培養孩子們將思考力與程序代碼緊密結合在一起，在學員按照主體任務完成編程任務的過程中，孩子的創造力和分析能力會顯著提高。

很多家長朋友讓孩子學習編程，是為了培養邏輯思維能力。毫無疑問，編程是一門非常適合用來鍛煉邏輯思維的學科，因為編寫程序的過程就是不斷思考和運用邏輯的過程。

下面將從3個方面全面闡述少兒編程到底學什么?

1.學什么？

(1)學習軟件使用方法

我們可以通過各種軟件來幫助我們更快的工作和解決問題。例如Word、Excel以及圖像處理、視頻剪輯軟件等，它們都有不少相通之處。

(2)學習編程知識

掌握條件判斷，順序執行，循環，變量，鏈表，函數等等一些列的編程知識和技巧。利用簡單的編程邏輯，代碼的編寫能力，從而幫助設計一些小工具解決一些重復流程化的工作。還能參加參加各類編程大賽，輔助升學。

(3)數學應用

將很多數學的實際知識運用到一個個實實在在的項目上，將數字和計算賦予更高的生命力，而不是停留在試卷上答題。

2.鍛煉什么？

(1)自律性

每一門編程語言都有自己的規則，程序的運行也將會完全按照規則進行執行。而編程通過嚴謹的邏輯判斷和程序規則可以幫助孩子不斷的提升自律性。比如：如果小孩想玩一款自己腦海里的游戲，需要先進行分析-制作-測試，然后才能進行游戲。這個過程可以很好延遲滿足感。所以說編程學習可以鍛煉孩子的自律性。

(2)自主學習能力

自主學習能力主要表現在兩方面：一是主動學習，二是的學習。這也是從自律性說起的，一個自律的人可以很好的做到主動學習，但配合比較好的學習方法，才能達到。

在我們生活中，很多這樣的教育路徑：孩子在幼兒園、小學、初中、高中一直都有家長的督促，老師的管理，并且學習壓力和負擔也是逐漸上升。而在大學沒有了老師嚴格的管理，大學生活成了放松的天堂，這樣的學業規劃并不合理。這就需要我們的孩子提前具備自律性和自主學習能力。才能在這樣的路徑下成為佼佼者。

(4)表達力

編程訓練非常注重團隊協作，鍛煉溝通協調能力。將自己的項目進行講解和展示不斷的提升表達能力。自己創造的好游戲或者好項目更容易激發分享欲，通過這個的激發，讓孩子不斷的感覺到分享帶來的樂趣，在不知不覺中不斷提升表達力。

(3)創造力

孩子的想象力是無窮的，編程可以將孩子的想法結合音樂、圖畫、代碼一同表達出來。創新意識就會在孩子不斷將內心想法實現和表達的過程中得到很好的鍛煉，不斷的創新，不斷的思考。

3.培養什么？

(1)分解思維

分解思維就是將復雜、龐大的問題分解成幾個小問題分別解決的思維路徑。然后通過完成小項目，解決小問題從而完成大項目，解決復雜問題，使整體變得更加易懂和簡單。如同制作漢堡，應該將漢堡劃分：上層的圓面包、生菜、奶酪、火腿、烤肉、下層的圓面包等。

(2)框架思維

分解完問題之后，第二個步驟是識別，即單獨檢視、思考每一個小問題，搜索解決方案。

在這里，我們必須將剛開始的步驟里分解的問題匯聚起來，搭建成一個框架，再往里頭裝東西。將所有任務依照時間順序排列，再去深挖每一個任務里的行動細則，更容易避免疏漏和手忙腳亂，提高解決效率。例如日常生活中運用的時間安排。這個反映的就是框架思維。

(3)抽象思維

抽象化是關注關鍵信息，將重要的內容提煉出來，這對于孩子是一種很好的鍛煉。掌握了抽象化的能力，我們就可以將一個解決方案應用于其他事物中，制定出解決方案的總體思路。

比如：我們認識貝類，或許我們并不是所有貝類都叫得出名字。但是我們知道它們可以統一叫做貝類。如果知道如何烹飪花甲，其他貝類也可以用一樣的烹飪方法。

(4)計算思維

如同邏輯思維、設計思維一樣，計算思維也是一種思維方式。那么到底什么是計算思維呢?

假如今天家里要來客人，我們會在做飯之前根據客人的口味考慮到今天的菜式。然后問題來了，我們需要買哪些材料?材料要怎么處理?這些都是需要解決的。而計算思維，正是解決方案的設計核心。

(5)培養耐心和細心

找Bug就是一個極需要耐心和細心的活。既然少兒編程教育的理念是這樣的，那么整個學習過程就應該圍繞這個來開展，才不會讓少兒編程教育變成知識灌輸式的科目。