南京樂(lè)博樂(lè)博人形機(jī)器人編程學(xué)校怎樣

搭建機(jī)器人不僅是一種興趣愛(ài)好，也能幫助孩子提升思維能力，創(chuàng)新創(chuàng)造能力，還能為助力。那么南京樂(lè)博樂(lè)博人形機(jī)器人編程學(xué)校怎樣?接下來(lái)跟隨小編一起來(lái)看看吧。
                            

樂(lè)博樂(lè)博人形機(jī)器人課程是通過(guò)學(xué)生自主搭建人形機(jī)器人，來(lái)了解機(jī)器人的組成部件、硬件結(jié)構(gòu)以及運(yùn)行方式的一門(mén)課程。課程配備了專(zhuān)門(mén)為中小學(xué)生設(shè)計(jì)的小型人形機(jī)器人，并搭載了大型3D圖形化編程系統(tǒng)的同時(shí)，對(duì)原有舵機(jī)進(jìn)行升級(jí)，實(shí)現(xiàn)了從圖形化編程到代碼編程的轉(zhuǎn)化。

樂(lè)博人形機(jī)器人培訓(xùn)授課內(nèi)容：

課程內(nèi)容

人形一期自主搭建人形機(jī)器人，通過(guò)以GUI為基礎(chǔ)的編程軟件，學(xué)生以編程的方式控制機(jī)器人做不同的動(dòng)作;人形二期通過(guò)對(duì)Arduino IDE這款軟件的學(xué)習(xí)及Arduino主板的使用，對(duì)代碼編程有一個(gè)初步的了解。通過(guò)Arduino來(lái)控制機(jī)器人的動(dòng)作，學(xué)會(huì)如何編寫(xiě)代碼。

活動(dòng)載體

人形機(jī)器人編程班使用樂(lè)博樂(lè)博ROMANBO人形機(jī)器人進(jìn)行教學(xué)。

機(jī)器人課程解放孩子天性

隨著人工智能技術(shù)變得越來(lái)越先進(jìn),機(jī)器人在我們生活中的運(yùn)用越來(lái)越多了,未來(lái)機(jī)器人的功能還將更強(qiáng)大,不少家長(zhǎng)就感覺(jué)自己的孩子必須學(xué)習(xí)機(jī)器人課程了，于是就把孩子送到樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人教育這樣的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí),不過(guò)也有一些家長(zhǎng)心里有疑問(wèn),那就是學(xué)習(xí)機(jī)器人課程有必要嗎?

我們知道孩子是天生的學(xué)習(xí)者,但是他們不愿意被動(dòng)地去學(xué)習(xí)知識(shí)，這也是很多孩子被家長(zhǎng)逼著學(xué)習(xí)很不愿意的原因,這是人的天性沒(méi)法改變的。但是學(xué)習(xí)機(jī)器人課程的時(shí)候就不一樣了,在玩的過(guò)程中孩子會(huì)研究、體會(huì)他們的世界，并且從中學(xué)習(xí)一些科學(xué)知識(shí),這種方式學(xué)到的知識(shí)印象 更加深刻。無(wú)形之中提高了孩子的邏輯思維能力、抵抗挫折能力、探索能力等等。