福州童程童美智能機(jī)器人編程班有何優(yōu)勢(shì)

福州童程童美智能機(jī)器人編程班有何優(yōu)勢(shì)?童程童美是不錯(cuò)的選擇，該機(jī)構(gòu)提供包括人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽、創(chuàng)意啟蒙課等多種課程體系，能夠滿(mǎn)足不同學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。

童程童美智能機(jī)器人編程班

Level 1、使用樂(lè)高SPIKE教育套裝結(jié)合圖形化編程，通過(guò)有趣的故事引導(dǎo) 激發(fā)孩子的求知欲，掌握驅(qū)動(dòng)機(jī)器人的方法與技巧，讓孩子感受機(jī) 器人編程的魅力。

Level 2、使用樂(lè)高SPIKE教育套裝配合圖形化編程，將軟件和硬件進(jìn)行結(jié) 合，充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力和主動(dòng)探究能力，并感受人機(jī)交互的奧 妙，助力孩子成為編程小達(dá)人。

Level 3、機(jī)械結(jié)構(gòu)的搭建，如機(jī)械手臂、動(dòng)滑輪、齒輪傳動(dòng)等,結(jié)合生活案例 制作有趣的機(jī)器人項(xiàng)目;基于Scratch的圖形化編程基礎(chǔ)模塊， 重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立解決問(wèn)題和空間建構(gòu)的能力。

Level 4、擴(kuò)展新的機(jī)械結(jié)構(gòu)，搭建的難度和自由度升級(jí);圖形化編程難度 加大，使用的模塊和語(yǔ)法增加;融入科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)項(xiàng)目,培養(yǎng) 孩子的邏輯思維能力和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

Level 5、案例更貼近實(shí)際生活問(wèn)題，采用Python代碼編程，包括變量、函 數(shù)、數(shù)據(jù)類(lèi)型及程序語(yǔ)法等相關(guān)知識(shí)，通過(guò)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的應(yīng) 用，得出解決問(wèn)題的較優(yōu)方法，進(jìn)一步提升邏輯思維能力和項(xiàng)目整 合能力。

機(jī)器人編程的好處

1.數(shù)字時(shí)代孩子必備的能力與素質(zhì)

可培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、專(zhuān)注力、創(chuàng)造力等綜合能 力，可顯著提高孩子的數(shù)字思維、信息的辨識(shí)與分析等 能力可提升人機(jī)交互能力，激發(fā)孩子發(fā)明創(chuàng)新的思維能 力等。

2.編程已被多國(guó)納入評(píng)測(cè)體系

已有24個(gè)將編程納入基礎(chǔ)教育體系2017年，教 育部發(fā)布《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，將科技啟蒙 教育開(kāi)展時(shí)間提前至，2019年， 教育部發(fā)布 了《2019年教育信 息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》，要求中 要逐步推廣編程教育。

3.人工智能是未來(lái)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)

數(shù)字時(shí)代已來(lái)臨，中國(guó)孩童是被電子設(shè)備包圍并成長(zhǎng)起 來(lái)的“數(shù)字原住民”理解人工智能的運(yùn)行邏輯將越來(lái)越 重要。

4.編程融合多領(lǐng)域知識(shí)，孩子發(fā)展更全面

編程所涉及到的十分豐富，知識(shí)涵蓋自然科學(xué)、社 會(huì)生活、人文地理等多領(lǐng)域。