糾正不良的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和習(xí)慣；學(xué)習(xí)書(shū)法的手型，姿勢(shì)，動(dòng)作的定型。
尚訓(xùn)網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>廣州培訓(xùn)學(xué)校>廣州番禺區(qū)國(guó)泰秦漢胡同國(guó)學(xué)
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發(fā)布時(shí)間:2021-12-08 15:08:53來(lái)源：轉(zhuǎn)載
學(xué)習(xí)書(shū)法可以培養(yǎng)學(xué)員良好的道德情操，書(shū)法是中華民族的國(guó)粹，從初始文字的形成，到書(shū)法藝術(shù)的日臻完善，有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的發(fā)展史。在這悠久的語(yǔ)言文字長(zhǎng)河中，各朝各代均出現(xiàn)了許多書(shū)體不同、風(fēng)格迥異、品學(xué)兼優(yōu)的大書(shū)法家，無(wú)論是他們那種勤奮好學(xué)的精神，還是他們做人的準(zhǔn)則，都是我們學(xué)習(xí)的楷模。
糾正不良的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和習(xí)慣；學(xué)習(xí)書(shū)法的手型，姿勢(shì)，動(dòng)作的定型。
鍛煉耐性、持久力和專(zhuān)注力；提升學(xué)員的理解力、想象性和創(chuàng)造性思維。
陶冶情操、豐富生活；提高個(gè)人修養(yǎng)與氣質(zhì)。
| 班級(jí)分類(lèi) | 授課內(nèi)容 | 課程收獲 |
|---|---|---|
| 初級(jí)書(shū)法班 |
1.技法（依托秦漢胡同書(shū)法專(zhuān)用，
2.教材，講解筆法、字體結(jié)構(gòu)等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)）。
3.臨帖（學(xué)習(xí)臨帖方法，分析章法規(guī)律，
選帖選字進(jìn)行臨摹）。
4.創(chuàng)作（對(duì)聯(lián)、條幅、扇面、冊(cè)頁(yè)、手卷、
橫批等基本的書(shū)法形制學(xué)習(xí)與創(chuàng)作）。
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磨練耐性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
通過(guò)完成不同難度的作品及考級(jí)要求，
增加初學(xué)者自信心。
了解傳統(tǒng)書(shū)法美學(xué)，有更高的美學(xué)追求。
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| 初級(jí)硬筆班 |
規(guī)范握筆姿勢(shì)、坐姿，
講解基本筆畫(huà)和漢字結(jié)構(gòu)，進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練。
養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣提高書(shū)寫(xiě)速度，
使書(shū)寫(xiě)更加美觀(guān)得體。
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養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣提高書(shū)寫(xiě)速度；
使書(shū)寫(xiě)更加美觀(guān)得體。
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| 成人書(shū)法班 |
1.技法（講解筆法、字體結(jié)構(gòu)等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)）。
2.臨帖（學(xué)習(xí)臨帖方法，分析章法規(guī)律，
選字進(jìn)行臨摹）。
3.創(chuàng)作（根據(jù)個(gè)人喜好選擇書(shū)法形制指導(dǎo)創(chuàng)作）
4.拓展（結(jié)合技法，滲透講解書(shū)法史學(xué)、美學(xué)、
鑒賞等相關(guān)知識(shí)）。
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突破書(shū)寫(xiě)瓶頸，指點(diǎn)學(xué)員不足。
秉承技道雙修，學(xué)技法，重養(yǎng)性。
不定期舉辦展覽，促進(jìn)交流、開(kāi)闊眼界。
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| 成人硬筆班 |
針對(duì)成人日常書(shū)寫(xiě)要求進(jìn)行書(shū)寫(xiě)強(qiáng)化訓(xùn)練，
以滿(mǎn)足日常工作生活書(shū)寫(xiě)要求。
用數(shù)字觀(guān)念解析漢字筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)等問(wèn)題。
提升學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和自信心，
增加技能，美化工作形象。
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提升學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和自信心，
增加技能，美化工作形象。
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根據(jù)每個(gè)學(xué)員的特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)方案，因材施教。
根據(jù)學(xué)員的時(shí)間自由安排合理的上課時(shí)間，隨到隨學(xué)。
讓學(xué)員們學(xué)的更豐富，興趣快樂(lè)為本。
我們有自己的教學(xué)計(jì)劃和方案，更適合學(xué)員的自身發(fā)展。
按每個(gè)學(xué)員的興趣特點(diǎn)和不同需求，進(jìn)行主題性教學(xué)。
秦漢胡同《硬筆啟蒙訓(xùn)練營(yíng)》融合多位老師多年的書(shū)法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，原創(chuàng)教材搭配老師親筆書(shū)寫(xiě)練習(xí)冊(cè)，線(xiàn)上線(xiàn)下相輔相成，理論練習(xí)打好基礎(chǔ)，一筆一畫(huà)學(xué)硬筆。課程從理論、實(shí)際指導(dǎo)兩個(gè)方面剖析硬筆學(xué)習(xí)要點(diǎn);從書(shū)寫(xiě)工具介紹，到坐姿、手勢(shì)，至筆畫(huà)詳解，打好基礎(chǔ)。
書(shū)法課程教學(xué)目標(biāo)
1.讓學(xué)員從書(shū)法學(xué)習(xí)中掌握書(shū)寫(xiě)技巧，幫助學(xué)員練就一手好字;
2.帶領(lǐng)學(xué)員觀(guān)摩歷代各種書(shū)法大家作品，提升學(xué)員的藝術(shù)修養(yǎng)和書(shū)法審美觀(guān)。
3.學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程也是靜心養(yǎng)性的過(guò)程，在書(shū)房學(xué)習(xí)中拓寬心胸、靜淀心性;
4.泛舟歷史，了解歷代書(shū)法大家情懷，給學(xué)員樹(shù)立良好的人生學(xué)習(xí)榜樣。
課程內(nèi)容
| 班級(jí)分類(lèi) | 學(xué)員年齡 | 授課內(nèi)容 | 課程收獲 |
| 初學(xué)者書(shū)法班 | 初學(xué)者及初學(xué)者 | 技法（依托秦漢胡同書(shū)法專(zhuān)用，教材，講解筆法、字體結(jié)構(gòu)等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)）；臨帖（學(xué)習(xí)臨帖方法，分析章法規(guī)律，選帖選字進(jìn)行臨摹）；創(chuàng)作（對(duì)聯(lián)、條幅、扇面、冊(cè)頁(yè)、手卷、橫批等基本的書(shū)法形制學(xué)習(xí)與創(chuàng)作）。 | 磨練耐性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 通過(guò)完成不同難度的作品及考級(jí)要求，增加初學(xué)者自信心。了解傳統(tǒng)書(shū)法美學(xué)，有更高的美學(xué)追求 |
| 初學(xué)者硬筆班 | 中班以上初學(xué)者 | 規(guī)范握筆姿勢(shì)、坐姿 講解基本筆畫(huà)和漢字結(jié)構(gòu)，進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練 養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣提高書(shū)寫(xiě)速度 使書(shū)寫(xiě)更加美觀(guān)得體。 | 養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣提高書(shū)寫(xiě)速度； 使書(shū)寫(xiě)更加美觀(guān)得體。 |
| 成人書(shū)法班 | 成人 | 根據(jù)學(xué)員自身喜好、特點(diǎn)指導(dǎo)選帖和學(xué)習(xí)方向 技法（講解筆法、字體結(jié)構(gòu)等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)）。 臨帖（學(xué)習(xí)臨帖方法，分析章法規(guī)律，選字進(jìn)行臨摹）。 創(chuàng)作（根據(jù)個(gè)人喜好選擇書(shū)法形制指導(dǎo)創(chuàng)作） 拓展（結(jié)合技法，滲透講解書(shū)法史學(xué)、美學(xué)、鑒賞等相關(guān)知識(shí)）。 突破書(shū)寫(xiě)瓶頸，指點(diǎn)學(xué)員不足。 秉承技道雙修，學(xué)技法，重養(yǎng)性。 不定期舉辦展覽，促進(jìn)交流、開(kāi)闊眼界。 | 突破書(shū)寫(xiě)瓶頸，指點(diǎn)學(xué)員不足。 秉承技道雙修，學(xué)技法，重養(yǎng)性。 不定期舉辦展覽，促進(jìn)交流、開(kāi)闊眼界。 |
| 成人硬筆班 | 成人 | 針對(duì)成人日常書(shū)寫(xiě)要求進(jìn)行書(shū)寫(xiě)強(qiáng)化訓(xùn)練，以滿(mǎn)足日常工作生活書(shū)寫(xiě)要求。 用數(shù)字觀(guān)念解析漢字筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)等問(wèn)題。 提升學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和自信心 增加技能，美化工作形象。 | 提升學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和自信心 增加技能，美化工作形象。 |
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