杭州秦漢胡同書(shū)法課程價(jià)格是多少？

杭州秦漢胡同書(shū)法課程價(jià)格是多少?杭州秦漢胡同書(shū)法課程價(jià)格是在3600元左右，一共20課時(shí)的時(shí)間，這樣算下來(lái)一節(jié)課程價(jià)格是在180元，相比其市面上其他的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這個(gè)價(jià)格是比較劃算的。如果大家對(duì)秦漢胡同的書(shū)法課程感興趣的話(huà)，可以咨詢(xún)?cè)诰€(xiàn)客服老師進(jìn)一步詳細(xì)了解。

讓孩子學(xué)習(xí)書(shū)法的好處

1、提升孩子的審美素養(yǎng)

小學(xué)階段學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)比較輕，從生理上講身體正在發(fā)育，這個(gè)時(shí)候抓書(shū)法(寫(xiě)字)教學(xué)，有利于學(xué)生手型、動(dòng)作、姿勢(shì)的定型，對(duì)于糾正不良的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和習(xí)慣有重要作用，對(duì)于學(xué)生升學(xué)來(lái)說(shuō)還可以提高考試成績(jī)：中、高考卷面字跡美觀(guān)，可增分。

審美素養(yǎng)是一個(gè)人人文素質(zhì)，把字寫(xiě)的好看，如注意組成漢字筆畫(huà)的粗細(xì)、長(zhǎng)短、輕重、偏旁部首的高低、大小、參差等等。書(shū)法的學(xué)習(xí)，逐漸把字寫(xiě)好，從小養(yǎng)成辨別美丑的審美習(xí)慣和能力，對(duì)學(xué)生個(gè)人美好、健康心理形成有一定促進(jìn)作用。

2、培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣

豐富知識(shí)：在寫(xiě)字時(shí)經(jīng)常會(huì)接觸很多美的詩(shī)詞、警句以及名人名言，這樣積累多了，可以提高自身的文化修養(yǎng)。

學(xué)習(xí)書(shū)法，要從一筆一畫(huà)做起，有規(guī)有矩，如起筆、行筆、收筆都十分講究，這好像做事，起筆像做事的開(kāi)端，行筆恰似做事的過(guò)程，收筆如做事的結(jié)尾。通過(guò)練習(xí)書(shū)法，可以鍛煉一個(gè)人做事認(rèn)真、沉穩(wěn)、有始有終的品格。日復(fù)一日，學(xué)生的良好行為習(xí)慣便會(huì)在不知不覺(jué)中養(yǎng)成。

3、培養(yǎng)孩子的耐力和自信心

要把字寫(xiě)好，精神必須十分專(zhuān)注，注意力要集中。許多家長(zhǎng)都覺(jué)得自己的孩子特別調(diào)皮，靜不下來(lái)，不利于文化課程的學(xué)習(xí)

。學(xué)習(xí)書(shū)法能使學(xué)生提高專(zhuān)注力，因?yàn)閷W(xué)習(xí)書(shū)法需要腦、眼、手全身心的投入，使學(xué)生養(yǎng)成專(zhuān)心致志學(xué)習(xí)習(xí)慣。寫(xiě)字是小學(xué)生的基本技能，寫(xiě)的比一般同學(xué)好，容易獲得老師的青睞和在班集體的威信，使少兒增加自信心。

4.可以培養(yǎng)孩子的觀(guān)察力、關(guān)注力

小學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的好處不僅僅是為了強(qiáng)化毅力，因?yàn)橐炎謱?xiě)好，必須對(duì)練習(xí)的字帖進(jìn)行認(rèn)真的觀(guān)察、揣摩，這個(gè)過(guò)程的完成，既需要觀(guān)察力，同時(shí)也能更好的培養(yǎng)觀(guān)察力;關(guān)注力即專(zhuān)心致志的能力，任何人做任何事如果不專(zhuān)注，永遠(yuǎn)干不出大成績(jī)。

5、開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性

書(shū)法的練習(xí)是一種生動(dòng)的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，始終要求專(zhuān)注、寫(xiě)好每一個(gè)字。每個(gè)字都是由較基本的筆畫(huà)、部首構(gòu)成，每一幅書(shū)法作品雖都由單字構(gòu)成，但是筆畫(huà)與筆畫(huà)之間、字與字之間無(wú)不講究銜接呼應(yīng)、穿插避讓和虛實(shí)搭配，在習(xí)字的過(guò)程中都需要大腦指揮手和眼睛配合完成，雙手不同動(dòng)作及其與全身肢體的協(xié)調(diào)配合，使大腦的左右半球的技能獲得同時(shí)發(fā)展并增進(jìn)互相協(xié)調(diào)能力。無(wú)數(shù)事例證實(shí)，學(xué)習(xí)過(guò)書(shū)法的孩子，在理解能力，接受能力，想象力和創(chuàng)造性思維能力等方面，都顯著高于一般孩子。