尚訓(xùn)網(wǎng)合作機構(gòu)>徐匯區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>上海淮海中路小碼王少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)
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發(fā)布時間:2021-12-24 11:05:28來源：尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
編程的世界是孩子自己構(gòu)建的舞臺
0和1，是與否，成為孩子邏輯思維的基礎(chǔ)
從解決小小的bug到思考問題的方法論
培養(yǎng)孩子成為人工智能時代的創(chuàng)造者
模塊化的學(xué)習(xí)教會孩子歸納與總結(jié)
S1:環(huán)境安裝,編譯原理，變量類型,格式化輸入輸出;運算符及優(yōu)先級,分支結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),數(shù) 組,函數(shù)。
S2 :變量作用域,指針,引用,結(jié)構(gòu)體;冒泡、選擇、插入排序算法,字符串處理函數(shù), STL標(biāo)準(zhǔn)庫。
S3:遞歸.,貪心,分治,排序算法;簡單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),動態(tài)規(guī)劃,較小生成樹。
S4 :數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(線段樹、紅黑樹) ,字符串算法( KMP、AC自動機) ; 博弈論,圖論,深度優(yōu)先搜索、 廣度優(yōu)先搜索、NP難問題。
對客戶誠信、對公司誠信、對員工誠信
專業(yè)的課程、專業(yè)的教學(xué)、專業(yè)的服務(wù)
成就客戶、成就公司、成就自我
共贏事業(yè)、共贏人生、共贏未來
上海小碼王少兒c++培訓(xùn)口碑好嗎?小碼王C++程序算法課程, 應(yīng)用分階段的教學(xué)方式,讓孩子們的編程能力逐步提升,聘請擁有多年教學(xué)經(jīng)驗認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師們進行系統(tǒng)的教學(xué),并且在孩子的學(xué)習(xí)過程中給予針對性的幫助,小班教學(xué)的模式,能讓老師及時關(guān)注到孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài),并且將孩子在實踐中遇到的問題逐個解決,全面提升編程能力。
學(xué)習(xí)目的
1、學(xué)編程已成為趨勢。
越來越多中小學(xué)設(shè)置人工智能課程，推廣編程教育。
2、鍛煉邏輯思維。
學(xué)少兒編程，就是學(xué)計算思維。從小培養(yǎng)，提高綜合競爭力!
3、用編程，把學(xué)習(xí)串起來。
在編程里找到多學(xué)科知識融合，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。
4、改掉拖延習(xí)慣，學(xué)習(xí)更主動。
編程采用項目制教學(xué)，孩子必須做好規(guī)劃，才能解決問題。
C++ 程序算法課程
| 等級 | 課時 | 學(xué)習(xí)目標(biāo) |
|---|---|---|
| s1 | 10次30課時 | 環(huán)境安裝，編譯原理，變量類型，格式化輸入輸出；運算符及優(yōu)先級，分支結(jié)構(gòu)，循環(huán)結(jié)構(gòu)，數(shù)組，函數(shù)。 |
| s2 | 15次45課時 | 變量作用域，指針，引用，結(jié)構(gòu)體；冒泡、選擇、插入排序算法，字符串處理函數(shù)，STL標(biāo)準(zhǔn)庫。 |
| s3 | 10次30課時 | 遞歸，貪心，分治，排序算法；簡單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，動態(tài)規(guī)劃，較小生成樹。 |
| s4 | 15次45課時 | 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（線段樹、紅黑樹），字符串算法（KMP、AC自動機）；博弈論，圖論，深度優(yōu)先搜索、廣度優(yōu)先搜索、NP難問題。 |
實踐課
鞏固理解課所學(xué)的知識，通過案例實訓(xùn)及時發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤的理解和認(rèn)知，建立起學(xué)以致用的思維和渠道，真正將所學(xué)技能用于實際解決程序問題，并且明確下一階段課程繼續(xù)學(xué)習(xí)的方向與方法。
測評課
測試講評課是教學(xué)活動的一種重要課型，通過知識問答、作品創(chuàng)作、程序編寫等測試方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行深入分析和評講，可以起到糾正偏差、預(yù)防錯誤、鞏固基礎(chǔ)、強化技能的作用。
創(chuàng)作課
在未來創(chuàng)意將成就孩子的一生，創(chuàng)作課將以誘導(dǎo)性的教育方式，培養(yǎng)孩子探索、發(fā)現(xiàn)、獨立思考的能力，充分激發(fā)孩子豐富想象力的天性，用程序來表現(xiàn)孩子的知識、經(jīng)驗、能力，表達(dá)他們的情感、愿望，更能展現(xiàn)孩子的童真、異想天開和富有童趣的“創(chuàng)”與“新”。
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