發(fā)布時(shí)間:2022-06-01 15:12:31來(lái)源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
計(jì)算機(jī)編程常常涉及到解決問(wèn)題。每一項(xiàng)編程任務(wù)都包括了分析問(wèn)題、將問(wèn)題分解成各個(gè)部分、選擇解決問(wèn)題的方法、然后用計(jì)算機(jī)聽(tīng)得懂的邏輯思維方式來(lái)表達(dá)的過(guò)程。
孩子們能夠?qū)W會(huì)使用技術(shù),比如智能手機(jī)、Facebook 和玩電子游戲。通過(guò)自己的雙手讓電腦或者機(jī)器人聽(tīng)話,真是令人歡欣鼓舞的事。
雖然通過(guò)Scratch這樣的工具以及網(wǎng)上網(wǎng)下豐富的教育資源,學(xué)編程變得容易很多而且免費(fèi);孩子們不必參加任何專(zhuān)門(mén)學(xué)校或課程來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程,在家里就能完成。
有種流行的論調(diào),即計(jì)算機(jī)程序員都是呆子,事實(shí)與此相反,每一個(gè)程序員都被要求具備極好的溝通技巧。這是因?yàn)榇蟛糠謶?yīng)用程序由團(tuán)隊(duì)而非個(gè)人完成。
老師面對(duì)面教學(xué) 小班式準(zhǔn)確授課,有問(wèn)題課堂上即時(shí)解答,提高教學(xué)效率,與老師、同學(xué)更多互動(dòng),提高課堂靈活性,全身心、全方位地幫助學(xué)生更快成長(zhǎng)與進(jìn)步。
富有創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,具有未來(lái)感和想象力的學(xué)習(xí)環(huán)境,與同學(xué)們一起積極討論,創(chuàng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍。
專(zhuān)業(yè)的教研團(tuán)隊(duì) 打造優(yōu)良的教學(xué)品質(zhì),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教育顧問(wèn)指導(dǎo)課研,細(xì)致的班主任、講師教學(xué)服務(wù),浸入式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
適合6-11歲兒童由麻省理工學(xué)院( MIT )設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的少兒編程工具,風(fēng)靡全球少兒編程入門(mén)語(yǔ)言。
適合7-12歲兒童完全在線開(kāi)發(fā)的Android編程環(huán)境,簡(jiǎn)單易用,效果真實(shí)可見(jiàn),學(xué)與玩的融合,寓教于樂(lè)。
適合8- 13歲兒童人工智能時(shí)代的寵兒,大數(shù)據(jù)與機(jī)器學(xué)習(xí)的必備語(yǔ)言, 簡(jiǎn)潔、優(yōu)雅、強(qiáng)大。
適合11-16歲兒童永不過(guò)時(shí)的經(jīng)典計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言,競(jìng)寒的有力籌碼。
小碼王少兒編程學(xué)習(xí)過(guò)程中,很多不懂的問(wèn)題,直接提出就可以得到在線的指導(dǎo),這比線下學(xué)習(xí)方便多了,這里想學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí),不受時(shí)間空間的限制,也不用擔(dān)心孩子外出學(xué)習(xí)那么晚回來(lái),不用擔(dān)心安全等等問(wèn)題,方便了家長(zhǎng),也方便了少兒,讓他們有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí),而且這個(gè)還能針對(duì)那些非常小的少兒,這個(gè)在線教育讓他們學(xué)習(xí)起來(lái)更加的現(xiàn)實(shí),從玩游戲開(kāi)始的學(xué)習(xí),慢慢長(zhǎng)大,慢慢接觸到更深層次的地步,這個(gè)未來(lái)的發(fā)展就是非常美好的,這家能做到這么出名自然是大家肯定出來(lái)的,否則早就被時(shí)代淘汰下去。小碼王也有線下機(jī)構(gòu),如果您想要孩子線下學(xué)習(xí),全國(guó)大多城市都有分機(jī)構(gòu)。
C++一直都是編程語(yǔ)言中非常基本的,現(xiàn)如今不光在行業(yè)崗位中需要用到,同時(shí)也是孩子們升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)途徑。孩子在學(xué)習(xí)C++程序算法過(guò)程當(dāng)中,能從中建立完善的邏輯思維,鍛煉孩子探索研究的能力。
武漢小碼王少兒C++程序算法課程由小班教學(xué)的模式,老師能及時(shí)關(guān)注到每一位孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),把知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用分階段應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中,通過(guò)難易程度、案例綜合、學(xué)科綜合,知識(shí)結(jié)構(gòu)四方面的設(shè)計(jì)思路打造出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、趣味性強(qiáng)、學(xué)科性強(qiáng)、體系全面的課程結(jié)構(gòu)。
課程內(nèi)容
1、熟練掌握計(jì)算思維中的環(huán)境安裝,編譯原理,變量類(lèi)型,格式化輸入輸出;并熟練掌握計(jì)算思維運(yùn)算符及優(yōu)先級(jí),分支結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),數(shù)組和函數(shù)。
2、熟練掌握計(jì)算思維中的變量作用域,指針,引用,結(jié)構(gòu)體;熟練掌握計(jì)算思維,包含冒泡、選擇、插入排序算法,字符串處理函數(shù),STL標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)。
3、熟練掌握計(jì)算思維中的遞歸,貪心,分治,排序算法;通過(guò)簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),動(dòng)態(tài)規(guī)劃,較小生成樹(shù)等。
4、熟練掌握計(jì)算思維中的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(線段樹(shù)、紅黑樹(shù)),字符串算法(KMP、AC自動(dòng)機(jī));結(jié)合實(shí)戰(zhàn)和場(chǎng)景化題目,博弈論,圖論,深度優(yōu)先搜索、廣度優(yōu)先搜索、NP難問(wèn)題。
為什么選擇小碼王少兒編程呢?
少兒編程近幾年的發(fā)展,很多家長(zhǎng)接觸到少兒編程,看到這么多的軟件或平臺(tái),一時(shí)間不知如何選擇。小碼王引進(jìn)歐美先進(jìn)教育理念和課程,公司先后獲得賽伯樂(lè)合伙人、多融創(chuàng)投、涌鏵投資、微光創(chuàng)投、鐘鼎創(chuàng)投的多輪億元投資。并且憑借自身在少兒編程領(lǐng)域的強(qiáng)大實(shí)力,擁有體系化的知識(shí)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)化的教學(xué)師資和科學(xué)化的教學(xué),打造一套覆蓋線上線下的全新校內(nèi)編程教育解決方案。
小碼王少兒編程指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)如何思考,如何創(chuàng)造。這是計(jì)算機(jī)科學(xué)獨(dú)有的教學(xué)過(guò)程,能夠給予孩子如何創(chuàng)造一個(gè)事物在方法論層面上的啟迪。在小碼王的教學(xué)過(guò)程中,培養(yǎng)思維模式是其重要目標(biāo),讓孩子由游戲的使用者變成游戲的開(kāi)發(fā)者,用數(shù)據(jù)理解、分析并解決問(wèn)題。觀察力、想象力、創(chuàng)造力、計(jì)算能力、動(dòng)手能力、應(yīng)變能力、表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作力、社交能力全方位得到鍛煉。
讓孩子了解較基本的計(jì)算機(jī)科學(xué)概念,學(xué)習(xí)掌握一項(xiàng)適合的工具,去掌握它的使用方法。學(xué)會(huì)如何面對(duì)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、已經(jīng)如何簡(jiǎn)化方案,反思結(jié)果等等。編程思維并不限于在計(jì)算機(jī)當(dāng)中,而是在生活的方方面面,幫助在孩子在面對(duì)生活中遇到的問(wèn)題時(shí),能有的表現(xiàn)。
在這里孩子有機(jī)會(huì)參與全球編程1小時(shí)、全國(guó)信息學(xué)奧賽(NOI)、全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(NOIP)等多項(xiàng)全球性編程活動(dòng)等你參與,贏得大獎(jiǎng)同時(shí)拓寬眼界。這也是就是為什么選擇小碼王少兒編程的原因,不僅給予孩子專(zhuān)業(yè)的編程指導(dǎo),更有機(jī)會(huì)參與更廣闊的的國(guó)際舞臺(tái),激發(fā)自身的潛能。
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