發(fā)布時(shí)間:2023-03-01 09:25:05來(lái)源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
小碼王青少兒c++培訓(xùn)使用經(jīng)典計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言,競(jìng)賽的有力籌碼。編程語(yǔ)言只是工具,學(xué)編程重要的是鍛煉邏輯思維和解決問(wèn)題的能力,這種學(xué)習(xí)能力能遷移到各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)上,從而提高孩子的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科成績(jī)。
環(huán)境安裝,編譯原理,變量類(lèi)型,格式化輸入輸出;運(yùn)算符及優(yōu)先級(jí),分支結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),數(shù)組,函數(shù)。
變量作用域,指針,引用,結(jié)構(gòu)體;冒泡、選擇、插入排序算法,字符串處理函數(shù),STL標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)。
遞歸,貪心,分治,排序算法;簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),動(dòng)態(tài)規(guī)劃,小生成樹(shù)。
小碼教育以“構(gòu)建孩子駕馭未來(lái)的思維能力”為使命,通過(guò)“以內(nèi)在成就感驅(qū)動(dòng)的建構(gòu)主義教育,以孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)知曲線為依據(jù),培養(yǎng)批判性思維、探究式學(xué)習(xí)能力,激發(fā)創(chuàng)新力”的先進(jìn)教育理念,基于教育研究成果自主研發(fā)多元化的教育產(chǎn)品矩陣,多維度、多場(chǎng)景滿足用戶的不同需求,聚焦中國(guó)青少年編程思維的教育培養(yǎng),致力于成為值得信賴的科技教育機(jī)構(gòu),為提升下一代科技素養(yǎng)和科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)更多力量。
堅(jiān)持不懈的努力能幫助孩子養(yǎng)成勤奮、踏實(shí)、刻苦、耐心的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
引導(dǎo)學(xué)生完成,從遇到問(wèn)題到解答問(wèn)題的全過(guò)程,培養(yǎng)開(kāi)放性思維。
循序漸進(jìn)的訓(xùn)練方式使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的作風(fēng)和一絲不茍的精神。
廣州小碼王青少兒c++培訓(xùn)適合11-16歲兒童,永不過(guò)時(shí)的經(jīng)典計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言,競(jìng)賽的有力籌碼。編程語(yǔ)言只是工具,學(xué)編程重要的是鍛煉邏輯思維和解決問(wèn)題的能力,這種學(xué)習(xí)能力能遷移到各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)上,從而提高孩子的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科成績(jī)。
多維度學(xué)習(xí)班制任你選擇
等級(jí) | 學(xué)習(xí)目標(biāo) |
S1 | 環(huán)境安裝,編譯原理,變量類(lèi)型,格式化輸入輸出;運(yùn)算符及優(yōu)先級(jí),分支結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),數(shù)組,函數(shù)。 |
S2 | 變量作用域,指針,引用,結(jié)構(gòu)體;冒泡、選擇、插入排序算法,字符串處理函數(shù),STL標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)。 |
S3 | 遞歸,貪心,分治,排序算法;簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),動(dòng)態(tài)規(guī)劃,小生成樹(shù)。 |
S4 | 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(線段樹(shù)、紅黑樹(shù)),字符串算法(KMP、AC自動(dòng)機(jī)) ;博弈論,圖論,深度優(yōu)先搜索、廣度優(yōu)先搜索、NP難問(wèn)題。 |
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廣州越秀少兒編程C++課程 學(xué)校信息:廣州北京路小碼王少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 咨詢電話:
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