北京本地優(yōu)選的信息學(xué)奧賽編程班

北京本地信息學(xué)奧運(yùn)編程班的選！童程童美開設(shè)的課程包括智能機(jī)器人、Python人工智能編程、兒童圖形化編程、C 、信息學(xué)奧林匹克、科技專業(yè)學(xué)生、編程等課程可以滿足從兒童到高中不同年齡段兒童的學(xué)習(xí)需求。

童程童美CSP寒假營

2025年，桐城同美CSP寒假營注冊已經(jīng)開通，桐城同美多年來一直在舉辦CSP訓(xùn)練營。寒假作為一個(gè)難得的長假，是完成語法介紹和算法強(qiáng)化訓(xùn)練的黃金時(shí)間！尤其是那些剛開始的孩子，這是他們成長的黃金時(shí)期。

本次訓(xùn)練營由行業(yè)設(shè)計(jì)開發(fā)，由桐城同美9年的教研積累。兩個(gè)營地的老師都有豐富的競爭經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)水平。

營地采用動(dòng)態(tài)分班制度，根據(jù)評價(jià)結(jié)果對學(xué)生進(jìn)行動(dòng)態(tài)分班。不同班級的課程進(jìn)度和難度將與學(xué)生水平相匹配，讓學(xué)生從源頭上找到合適的班級。

童程童美信息學(xué)奧賽班課程收獲

Al的時(shí)代需求

隨著人工智能時(shí)代的發(fā)展，編程將是一項(xiàng)基本技能。

培養(yǎng)耐心和專注力

有趣的編程和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木幊陶Z言培養(yǎng)孩子的細(xì)心和專注力。

培養(yǎng)解決問題的能力

讓孩子們在探索問題的過程中增強(qiáng)解決問題的能力。

鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力

在組隊(duì)完成作品的過程中，提高孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力。

增加孩子的競爭力

編程正逐步加入基礎(chǔ)教育， 了解編程，增強(qiáng)競爭力。

培養(yǎng)邏輯思維

在思考和分析問題、完成編程的過程中，培養(yǎng)編程思維。

如何準(zhǔn)備信奧預(yù)賽

預(yù)賽復(fù)習(xí)不必過早準(zhǔn)備。如果基礎(chǔ)好，建議在考試前半個(gè)月復(fù)習(xí)，如果基礎(chǔ)薄弱，建議在考試后一個(gè)月復(fù)習(xí)。但是，如果這個(gè)省的分?jǐn)?shù)線很高，基礎(chǔ)真的很弱，準(zhǔn)備時(shí)間可能會(huì)更長。

不要輕視預(yù)賽。預(yù)賽很難，尤其是在一些分?jǐn)?shù)線較高的省份。也有很多學(xué)生兩三年都過不了預(yù)賽。有些學(xué)生甚至可以在半決賽中獲得更高的分?jǐn)?shù)，但卡在預(yù)賽中是很常見的。因?yàn)樽x別人的代碼和寫自己的代碼是兩碼事。

預(yù)賽注意不要用幾年前的輔導(dǎo)書，要用近兩年新出版的輔導(dǎo)書，因?yàn)榭荚嚨男问胶蛢?nèi)容與以前完全不同。

近五年初賽題目分析

預(yù)賽考察計(jì)算機(jī)科學(xué)知識的通用性和實(shí)用性，以筆試為主，部分省市通過計(jì)算機(jī)考試認(rèn)證。

閱讀程序和程序改進(jìn)入門組主要是數(shù)學(xué)、模擬和簡單算法，改進(jìn)小組應(yīng)加強(qiáng)字符串和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練。

入門組

讓我們來看看過去五年的初賽選擇題分析。入門組有15道題，一題兩分，共30分?？梢?，計(jì)算機(jī)知識減少，數(shù)學(xué)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)問題增多。

剩下的70分是閱讀程序和改進(jìn)程序，主要集中在字符串處理和簡單算法上。

提高組

再來看看改進(jìn)組的選擇題分析，算法部分明顯增加，計(jì)算機(jī)知識明顯減少。

改進(jìn)組的程序題主要集中在算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)上。

近年來，選擇題中計(jì)算機(jī)通識部分的試題數(shù)量明顯減少，取而代之的是數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等更傾向于編程本身的內(nèi)容。這意味著比賽越來越注重編程能力的提高，而不是理論知識的死記硬背。過去，僅靠死記硬背和答題技巧通過預(yù)賽是行不通的，但半決賽卻一敗涂地。

按照這一趨勢備戰(zhàn)年CSPP-J/S預(yù)賽，選擇題要集中在算法、數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)上。算法部分以復(fù)雜性和排序?yàn)橹?，?shù)學(xué)以排序組合為主，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)以棧、鏈表、樹、圖的理論知識、特點(diǎn)和操作為主。