高中生假期報(bào)不報(bào)補(bǔ)習(xí)班？

寒假就要到來(lái)，在緊張的期末考復(fù)習(xí)中，各大線上教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生源大戰(zhàn)早就開始，假期報(bào)不報(bào)補(bǔ)習(xí)班，成了學(xué)生和家長(zhǎng)提早思考的問(wèn)題。

那么，學(xué)生假期報(bào)不報(bào)補(bǔ)習(xí)班?有這樣3點(diǎn)分析，看完再做決定。

1、認(rèn)清補(bǔ)習(xí)的真正意義再做決定

應(yīng)試教育下，課外補(bǔ)習(xí)方興未艾，原因很復(fù)雜而且我們也無(wú)力改變，所能做的只能是去適應(yīng)。應(yīng)試教育就算有千般不好，但也有一大優(yōu)點(diǎn)，那就是公平，分?jǐn)?shù)面前人人平等。對(duì)于一些無(wú)力給予孩子良好教育的家長(zhǎng)，花錢提高孩子成績(jī)就成了不二選擇。

花錢提高成績(jī)，很多學(xué)生的成績(jī)也的確提高了，但也有不升反降的，這要從補(bǔ)習(xí)的目的分析。

只看分?jǐn)?shù)的高考，排名決定一切，多考一分干掉千人千真萬(wàn)確，因?yàn)槿】忌琶⒘袑?shí)在太多。從這個(gè)情況出發(fā)，家長(zhǎng)考生為了提高成績(jī)，無(wú)一例外選擇課外補(bǔ)習(xí)，因?yàn)槟悴谎a(bǔ)習(xí)就會(huì)有人超過(guò)你!

2、只有學(xué)生內(nèi)心真正接納補(bǔ)習(xí)，補(bǔ)習(xí)才會(huì)有效果

真正接納補(bǔ)習(xí)，做到這一點(diǎn)不容易。關(guān)于補(bǔ)習(xí)，似乎從來(lái)都是家長(zhǎng)很著急，一個(gè)勁的催，但孩子就是按兵不動(dòng)。如果家長(zhǎng)催的猛烈，必會(huì)引發(fā)親子矛盾。看上去是好事，為何會(huì)引發(fā)孩子的反感?原因在于忽視了孩子的自尊心。

自尊心?這就是一個(gè)關(guān)于自尊心的問(wèn)題。對(duì)于高中生，正是個(gè)人意識(shí)膨脹時(shí)期，就算現(xiàn)在成績(jī)?cè)俨睿麄円膊粫?huì)主動(dòng)選擇補(bǔ)習(xí)，因?yàn)槟且呀?jīng)說(shuō)明他不行，他很差，很沒面子。尤其是當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)“你學(xué)得這么差，還不補(bǔ)習(xí)”的時(shí)候，孩子的內(nèi)心深處，對(duì)家長(zhǎng)是一千個(gè)不滿的。

好的方式是，和孩子平等商量，以和藹的口吻告訴孩子：你的學(xué)習(xí)挺好的，優(yōu)點(diǎn)不少，但是如果能在假期再加強(qiáng)一下，就更好了;你不是想要考某某重點(diǎn)大學(xué)嗎，如果假期再加把勁，肯定沒問(wèn)題的。

這樣把孩子調(diào)動(dòng)一番，孩子會(huì)欣然參加。一旦孩子愿意，積極性體現(xiàn)出來(lái)，在補(bǔ)習(xí)班上有學(xué)習(xí)目標(biāo)，有動(dòng)力，才會(huì)把補(bǔ)習(xí)班的效果體現(xiàn)出來(lái)。

3、分清情況，讓補(bǔ)習(xí)班的作用最大化

遍地開花的補(bǔ)習(xí)班、熱鬧非凡的網(wǎng)課，到底該選哪個(gè)?的確，目前的培訓(xùn)市場(chǎng)很復(fù)雜，需要慎重選擇。

如果是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，建議選擇大機(jī)構(gòu)，它們的培訓(xùn)體系更為健全，教學(xué)模式更科學(xué)。關(guān)于教師，一定要選擇老教師、名校畢業(yè)教師，在校大學(xué)生不建議，這點(diǎn)要注意。

網(wǎng)課的特點(diǎn)是，師資力量雄厚，特別是直播課，效果整體不錯(cuò)，教師水平要好過(guò)很多地方的線下教師水平。

關(guān)于是一對(duì)一還是大課問(wèn)題，肯定是一對(duì)一，雖然費(fèi)用高昂，但效果明顯。一對(duì)一輔導(dǎo)，能夠有效彌補(bǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)的補(bǔ)足——有一個(gè)老師專門針對(duì)你存在的問(wèn)題，進(jìn)行詳細(xì)講解分析，而且講解過(guò)程中你還可以喊停，讓老師在難點(diǎn)處反復(fù)講，沒有比這更好的教學(xué)方式了。