初二上冊物理必備知識點匯總

為了幫助初二學(xué)生更好的學(xué)習(xí)物理知識，小編整理了初二物理上冊重要知識點。供參考!

1.初二物理上冊必背重要筆記知識點整理

一、長度的測量

1、長度的測量

長度的測量是最基本的測量,最常用的工具是刻度尺.

2、長度的單位及換算

長度的國際單位是米(m),常用的單位有千米(Km),分米(dm)厘米(cm),毫米(mm)微米(um)納米(nm)

1Km 103 m 10 m 10 dm 10 cm 10 mm 103um 103 nm

長度的單位換算時,小單位變大單位用乘,大單位換小單位用除

3、正確使用刻度尺

(1)使用前要注意觀察零刻度線、量程、分度值

(2)使用時要注意

① 尺子要沿著所測長度放,尺邊對齊被測對象,必須放正重合,不能歪斜.

② 不利用磨損的零刻度線,如因零刻線磨損而取另一整刻度線為零刻線的,切莫忘記最后讀數(shù)中減掉所取代零刻線的刻度值.

③ 厚尺子要垂直放置

④ 讀數(shù)時,視線應(yīng)與尺面垂直

4、正確記錄測量值

測量結(jié)果由數(shù)字和單位組成

(1) 只寫數(shù)字而無單位的記錄無意義

(2) 讀數(shù)時,要估讀到刻度尺分度值的下一位

5、誤差

測量值與真實值之間的差異

誤差不能避免,能盡量減小,錯誤能夠避免是不該發(fā)生的

減小誤差的基本方法：多次測量求平均值,另外,選用精密儀器,改進(jìn)測量方法也可以減小誤差

6、特殊方法測量

(1)累積法

如測細(xì)金屬絲直徑或測張紙的厚度等

(2)卡尺法

(3)代替法

二、簡單的運動

1、機(jī)械運動

物體位置的變化叫機(jī)械運動

一切物體都在運動,絕對不動的物體是沒有的,這就是說運動是絕對的,我們平常說的運動和靜止都是相對于另一個物體(參照物)而言的,所以,對運動的描述是相對的

2、參照物

研究機(jī)械運動時被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物

(1) 參照物并不都是相對地面靜止不動的物體,只是選哪個物體為參照物,我們就假定物體不動

(2) 參照物可任意選取,但選取的參照物不同,對同一物體的運動情況的描述可能不同

3、相對靜止

兩個以同樣快慢、向同一方向運動的物體,或它們之間的位置不變,則這兩個物體相對靜止.

4、勻速直線運動

快慢不變、經(jīng)過的路線是直線的運動,叫做勻速直線運動

勻速直線運動是最簡單的機(jī)械運動.

5、速度

(1) 速度是表示物體運動快慢的物理量.

(2) 在勻速直線動動中,速度等于運動物體在單位時間內(nèi)通過的路程

(3) 速度公式：v= S t

(4) 速度的單位

國際單位 ：m/s 常用單位：km/h 1m/s = 3.6 km/h

6、平均速度

做變速運動的物體通過某段路程跟通過這段路程所用的時間之比,叫物體在這段路程上的平均速度

求平速度必須指明是在哪段路程或時間內(nèi)的平均速度

7、測平均速度

原理：v = s / t

測理工具：刻度尺、停表(或其它計時器)

三、聲現(xiàn)象

1、聲音的發(fā)生

一切正在發(fā)聲的物體都在振動,振動停止,發(fā)聲也就停止.

聲間是由物體的振動產(chǎn)生的,但并不是所有的振動都會發(fā)出聲間

2、聲間的傳播

聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲

(1)聲間要靠一切氣體,液體、固體作媒介傳播出去,這些作為傳播媒介的物質(zhì)稱為介質(zhì).登上月球的宇航員即使面對面交談,也需要靠無線電,那就是因為月球上沒有空氣,真空不能傳聲

(2)聲間在不同介質(zhì)中傳播速度不同

3、回聲

聲音在傳播過程中,遇到障礙物被反射回來人再次聽到的聲音叫回聲

(1) 區(qū)別回聲與原聲的條件：回聲到達(dá)人的耳朵比原聲晚0.1秒以上.

(2) 低于0.1秒時,則反射回來的聲間只能使原聲加強.

(3) 利用回聲可測海深或發(fā)聲體距障礙物有多運

4、音調(diào)

聲音的高低叫音調(diào),它是由發(fā)聲體振動頻率決定的,頻率越大,音調(diào)越高.

5、響度

聲音的大小叫響度,響度跟發(fā)聲體振動的振幅大小有關(guān),還跟聲源到人耳的距離遠(yuǎn)近有關(guān)

6、音色

不同發(fā)聲體所發(fā)出的聲音的品質(zhì)叫音色

7、噪聲及來源

從物理角度看,噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則地雜亂無章振動時發(fā)出的聲音.從環(huán)保角度看,凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音都屬于噪聲.

8、聲間等級的劃分

人們用分貝來劃分聲音的等級,30dB—40dB是較理想的安靜環(huán)境,超過50dB就會影響睡眠,70dB以上會干擾談話,影響工作效率,長期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中,會影響聽力.

9、噪聲減弱的途徑

可以在聲源處、傳播過程中和人耳處減弱

四、熱現(xiàn)象

1、溫度

物體的冷熱程度叫溫度

2、攝氏溫度

把冰水混合物的溫度規(guī)定為0度,把1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為100度.

3、溫度計

(1) 原理：液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的

(2) 構(gòu)造：玻璃殼、毛細(xì)管、玻璃泡、刻度及液體

(3) 使用：使用溫度計以前,要注意觀察量程和認(rèn)清分度值

使用溫度計做到以下三點

① 溫度計與待測物體充分接觸

② 待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)

③ 讀數(shù)時,視線要與液面上表面相平,溫度計仍與待測物體緊密接觸

4、體溫計,實驗溫度計,寒暑表的主要區(qū)別

構(gòu) 造 量程 分度值 用 法

體溫計 玻璃泡上方有縮口 35—42℃ 0.1℃ ① 離開人體讀數(shù)

② 用前需甩

實驗溫度計 無 —20—100℃ 1℃ 不能離開被測物讀數(shù),也不能甩

寒暑表 無 —30 —50℃ 1℃ 同上

5、熔化和凝固

物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化,熔化要吸熱

物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固,凝固要放熱

6、熔點和凝固點

(1) 固體分晶體和非晶體兩類

(2) 熔點：晶體都有一定的熔化溫度,叫熔點

凝固點：晶體者有一定的凝固溫度,叫凝固點

同一種物質(zhì)的凝固點跟它的迷熔點相同

7、物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化,汽化有兩種不同的方式：蒸發(fā)和沸騰,這兩種方式都要吸熱

8、蒸發(fā)現(xiàn)象

(1) 定義：蒸發(fā)是液體在任何溫度下都能發(fā)生的,并且只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象

(2) 影響蒸發(fā)快慢的因素：液體溫度高低,液體表面積大小,液體表面空氣流動的快慢

9、沸騰現(xiàn)象

(1) 定義：沸騰是在液體內(nèi)部和表面同時進(jìn)行的劇烈的汽化現(xiàn)象

(2) 液體沸騰的條件：①溫度達(dá)到沸點②繼續(xù)吸收熱量

10、升化和凝化現(xiàn)象

(1) 物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華,從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華

(2) 日常生活中的升華和凝華現(xiàn)象(冰凍的濕衣服變干,冬天看到霜)

11、升華吸熱,凝華放熱

五、光的反射

1、光源：能夠發(fā)光的物體叫光源

2、光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的

大氣層是不均勻的,當(dāng)光從大氣層外射到地面時,光線發(fā)了了彎折

3、光速

光在不同物質(zhì)中傳播的速度一般不同,真空中最快,

光在真空中的傳播速度：C = 3×108 m/s,在空氣中的速度接近于這個速度,水中的速度為3/4C,玻璃中為2/3C

4、光直線傳播的應(yīng)用

可解釋許多光學(xué)現(xiàn)象：激光準(zhǔn)直,影子的形成,月食、日食的形成、小孔成像等

5、光線

光線：表示光傳播方向的直線,即沿光的傳播路線畫一直線,并在直線上畫上箭頭表示光的傳播方向(光線是假想的,實際并不存在)

6、光的反射

光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)的交界面時,一部分光返回原來介質(zhì)中,使光的傳播方向發(fā)生了改變,這種現(xiàn)象稱為光的反射

7、光的反射定律

反射光線與入射光線、法線在同一平面上;反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè);反射角等于入射角

可歸納為：“三線一面,兩線分居,兩角相等”

理

(1) 由入射光線決定反射光線,敘述時要“反”字當(dāng)頭

(2) 發(fā)生反射的條件：兩種介質(zhì)的交界處;發(fā)生處：入射點;結(jié)果：返回原介質(zhì)中

(3) 反射角隨入射角的增大而增大,減小而減小,當(dāng)入射角為零時,反射角也變?yōu)榱愣?/p>

8、兩種反射現(xiàn)象

(1) 鏡面反射：平行光線經(jīng)界面反射后沿某一方向平行射出,只能在某一方向接收到反射光線

(2) 漫反射：平行光經(jīng)界面反射后向各個不同的方向反射出去,即在各個不同的方向都能接收到反射光線

注意：無論是鏡面反射,還是漫反射都遵循光的反射定律

9、在光的反射中光路可逆

10、平面鏡對光的作用

(1)成像 (2)改變光的傳播方向

11、平面鏡成像的特點

(1)成的像是正立的虛像 (2)像和物的大小 (3)像和物的連線與鏡面垂直,像和物到鏡的距離相等

理平面鏡所成的像與物是以鏡面為軸的對稱圖形

12、實像與虛像的區(qū)別

實像是實際光線會聚而成的,可以用屏接到,當(dāng)然也能用眼看到.虛像不是由實際光線會聚成的,而是實際光線反向延長線相交而成的,只能用眼看到,不能用屏接收.

13、平面鏡的應(yīng)用

(1)水中的倒影 (2)平面鏡成像 (3)潛望鏡

六、光的折射

1、光的折射

光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時,傳播方向一般會發(fā)生變化,這種現(xiàn)象叫光的折射

理光的折射與光的反射一樣都是發(fā)生在兩種介質(zhì)的交界處,只是反射光返回原介質(zhì)中,而折射光則進(jìn)入到另一種介質(zhì)中,由于光在在兩種不同的物質(zhì)里傳播速度不同,故在兩種介質(zhì)的交界處傳播方向發(fā)生變化,這就是光的折射.

注意：在兩種介質(zhì)的交界處,既發(fā)生折射,同時也發(fā)生反射

2、光的折射規(guī)律

光從空氣斜射入水或其他介抽中時,折射光線與入射光線、法線在同一平面上,折射光線和入射光線分居法線兩側(cè);折射角小于入射角;入射角增大時,折射角也隨著增大;當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時,傳播方向不變,在折射中光路可逆.

理折射規(guī)律分三點：(1)三線一面 (2)兩線分居(3)兩角關(guān)系分三種情況：①入射光線垂直界面入射時,折射角等于入射角等于0°;②光從空氣斜射入水等介質(zhì)中時,折射角小于入射角;③光從水等介質(zhì)斜射入空氣中時,折射角大于入射角

3、在光的折射中光路是可逆的

4、透鏡及分類

透鏡：透明物質(zhì)制成(一般是玻璃),至少有一個表面是球面的一部分,且透鏡厚度遠(yuǎn)比其球面半徑小的多.

分類：凸透鏡：邊緣薄,中央厚

凹透鏡：邊緣厚,中央薄

5、主光軸,光心、焦點、焦距

主光軸：通過兩個球心的直線

光心：主光軸上有個特殊的點,通過它的光線傳播方向不變.(透鏡中心可認(rèn)為是光心)

焦點：凸透鏡能使跟主軸平行的光線會聚在主光軸上的一點,這點叫透鏡的焦點,用“F”表示

虛焦點：跟主光軸平行的光線經(jīng)凹透鏡后變得發(fā)散,發(fā)散光線的反向延長線相交在主光軸上一點,這一點不是實際光線的會聚點,所以叫虛焦點.

焦距：焦點到光心的距離叫焦距,用“f”表示.

每個透鏡都有兩個焦點、焦距和一個光心.如圖

6、透鏡對光的作用

凸透鏡：對光起會聚作用(如圖)

凹透鏡：對光起發(fā)散作用(如圖)

7、凸透鏡成像規(guī)律

物 距

(u) 成像

大小 像的

虛實 像物位置 像 距

( v ) 應(yīng) 用

u > 2f 縮小 實像 透鏡兩側(cè) f < v u 放大鏡

凸透鏡成像規(guī)律口決記憶法

口決一：

“一焦分虛實,二焦分大小;虛像同側(cè)正;實像異側(cè)倒,物運像變小”

口決二：

三物距、三界限,成像隨著物距變;

物遠(yuǎn)實像小而近,物近實像大而遠(yuǎn).

如果物放焦點內(nèi),正立放大虛像現(xiàn);

幻燈放像像好大,物處一焦二焦間;

相機(jī)縮你小不點,物處二倍焦距遠(yuǎn).

口決三：

凸透鏡,本領(lǐng)大,照相、幻燈和放大;

二倍焦外倒實小,二倍焦內(nèi)倒實大;

若是物放焦點內(nèi),像物同側(cè)虛像大;

一條規(guī)律記在心,物近像遠(yuǎn)像變大.

8、為了使幕上的像“正立”(朝上),幻燈片要倒著插.

9、照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡,暗箱中的膠片相當(dāng)于光屏,我們調(diào)節(jié)調(diào)焦環(huán),并非調(diào)焦距,而是調(diào)鏡頭到膠片的距離,物離鏡頭越遠(yuǎn),膠片就應(yīng)靠近鏡頭.

七、質(zhì)量和密度

1、質(zhì)量

(1) 定義：物體中含有物質(zhì)的多少叫質(zhì)量.用字母“m”表示.

(2) 質(zhì)量是物體的一種屬性：

對于一個給定的物體,它的質(zhì)量是確定的,它不隨物體的形狀、位

置,狀態(tài)和溫度的改變而改變.

(3)質(zhì)量的單位及換算：

質(zhì)量的主單位是千克(kg ).常用單位有噸(t )、克(g)和毫克(mg)

1t 103 kg 103 g 103 mg

2、質(zhì)量的測量

生活中稱質(zhì)量的工具是秤,在物理實驗室里,用天平稱質(zhì)量,其中包括托盤天平和物理天平.

(1) 天平的使用方法：

① 把天平放在水平臺上,將游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處

② 調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母,使指針指在分度盤的中線處,這時橫梁平衡

③ 估計被測物的質(zhì)量,把被測物放在左盤里,用鑷子向右盤里加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置,直到橫梁恢復(fù)平衡.

(2)使用天平的注意事項：

①天平調(diào)好后,左右兩托盤不能互換,否則要重新調(diào)節(jié)橫梁平衡

②被測物體的質(zhì)量不能超過最大秤量

③砝碼要輕拿輕放,不能用手拿,要用鑷子,以免因為手上的汗而腐蝕砝碼

④ 保持天平盤干燥、清潔.不要直接放潮濕或有腐蝕性的物體.

(3) 天平的稱量和感量：

每臺天平能夠稱的最大質(zhì)量叫天平的最大稱量,也叫秤量.

感量表示天平所能測量的最小質(zhì)量數(shù),就是標(biāo)尺上最小刻度所代表的質(zhì)量數(shù).

3、密度

密度是物質(zhì)的一種特性.

(1)定義：單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量,叫密度.用字母“ρ”表示.

(2)密度的計算公式：

(3)單位：國際單位是kg/m3,實驗中常用單位是g/cm3,1g/cm3=103kg/m3

八、力

1、力的定義

(1) 定義：力是物體對物體的作用

(2) 說明：定義中的“作用”是推、拉、提、吊、壓等具體動作的抽象概括

2、力的概念的理解

(1) 發(fā)生力時,一定有兩個(或兩個以上)的物體存在,也就是說,沒有物體就不會有力的作用

(2) 當(dāng)一個物體受到力的作用時,一定有另一個物體對它施加了力,受力的物體叫受力物體,施力的物體叫施力物體.所以沒有施力物體或沒有受力物體的力是不存在的.

(3) 相互接觸的物體間不一定發(fā)生力的作用,沒有接觸的物體之間也不一定沒有力“接觸與否”不能成為判斷是否發(fā)生力的依據(jù).

(4) 物體間力的作用是相互的.

① 施力物體和受力物體的作用是相互的,這一對力總是同時產(chǎn)生,同時消失.

② 施力物體、受力物體是相對的,當(dāng)研究對象改變時,施力物體和受力物體也就改變了

3、力的作用效果——由此可判定是否有力存在

(1) 可使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變.運動狀態(tài)的改變包括運動快慢改變和運動的方向改變.

(2) 可使物體的形狀與大小發(fā)生改變.

4、力的單位

國際單位制中,力的單位是牛頓,簡稱牛,用符號N來表示.1N大小相當(dāng)于拿起2個雞蛋的力.

5、力的測量

(1) 工具：測力計,實驗室中常用的測力計是彈簧秤

(2) 彈簧秤的原理：彈簧受到的拉力越大,彈簧伸長就越長

6、彈簧秤的正確使用

(1) 觀察彈簧秤的量程、分度值和指針是否指在零刻線上

(2) 讀數(shù)時,視線、指針和刻度線應(yīng)在同一水平面

7、力的三要素

力的大小、方向、作用點叫力的三要素,都能影響力的作用效果

8、力的圖示：用一根帶箭頭的線段把力的三要素表示出來

9、力的圖示的做圖方法

(1) 畫出受力物體：一般可以用一個正方形或長方形代表,球形可用圓圈表示.

(2) 確定作用點：作用點畫在受力物體上,且畫在受力物體和施力物體的接觸面的中點,如受力物體和施力物體不接觸或同一物體上受二個以上的力,作用點畫在受力物體的幾何中心.

(3) 確定標(biāo)度：如用1厘米線段長代表多少牛頓.

(4) 畫線段：從力的作用點起,按所定標(biāo)度沿力的方向畫一條直線,用來表示力的大小

(5) 力的方向：在線段的末尾畫上箭頭,表示力的方向

(6) 將所圖示的力的符號和數(shù)值標(biāo)在箭頭的附近

10、力的示意圖

某些情況下,只需要定性地描述物體的受力情況,不需要精確地表示出力的大小,則可以畫力的示意圖.

11、重力的概念

(1) 定義：地面附近物體由于地球吸引而受到的力叫重力

(2) 理①重力的施力物體是地球,它的受力物體是地面附近的一切物體.②重力的大小與物體的質(zhì)量有關(guān).

12、重力的三要素

(1) 大小：G = mg

(2) 方向：總是豎直向下(垂直水平面向下)

(3) 作用點：重力的作用點在物體的重心上.其中形狀規(guī)則,質(zhì)量分布均勻物體的重心在它的幾何中心

13、合力的概念

(1) 合力：如果一個力產(chǎn)生的效果跟兩個力共同作用產(chǎn)生的效果相同,這個力就叫做那兩個力的合力

(2) 理①合力的概念是建立在“等效”的基礎(chǔ)上,也就是合力“取代了分力,因此合力不是作用在物體上的另外一個力,它只不過是替了原來作用的兩個力,不要誤認(rèn)為物體同時還受到合力的作用.②兩個力合成的條件是這兩個力須同時作用在一個物體上,否則求合力無意義.

14、力的合成

已知幾個力的大小和方向,求合力的大小和方向叫做力的合成

(1)當(dāng)兩個力方向相同是時,其合力的大小等于這兩個力之和;方向與兩力的方向相同

數(shù)學(xué)表述：F合 =F1 + F2

(2)當(dāng)兩下力方向相反時,其合力的大小等于這兩個力之差,方向為較大力的方向

數(shù)學(xué)表述：F合 = F1 — F2 (其中：F1 > F2 )

2.怎么學(xué)好初二物理

1.見物思理，多觀察，多思考，做一個生活的有心人!

物理講的是“萬物之理”，在我們身邊到處都蘊含著豐富的、取之不盡用之不竭的物理知識。只要我們保持一顆好奇之心，注意觀察各種自然現(xiàn)象和生活現(xiàn)象。多抬頭看看天空，你就會發(fā)現(xiàn)物理中的“力、熱、電、光、原”知識在生活當(dāng)中處處都有。一旦養(yǎng)成用物理知識解決身邊生活中的各種物理現(xiàn)象的習(xí)慣，你就會發(fā)現(xiàn)原來物理這么有魅力，這么有趣。!

2.學(xué)會從“定義”去尋找錯因。打好基礎(chǔ)。

對于基本公式，規(guī)律，概念要特別重視。“死記知識永遠(yuǎn)學(xué)不好物理!”最聰明的學(xué)生都會從基本公式和概念上去尋找錯誤的根源，并且能夠做到從一個錯題能復(fù)習(xí)一大片知識——這是一個學(xué)生學(xué)習(xí)物理是否開竅的最重要的標(biāo)志!

3.把“陌生”變成“透徹”!

遇到陌生的概念，比如“勢能”“電勢”“電勢差”等等先不要排斥，要先去真心接納它，再通過聽老師講解、對比、應(yīng)用理解它。要有一種“不破樓蘭誓不還”的決心和“打破沙鍋問到底”的研究精神。這樣時間長了，應(yīng)用多了，陌生的就變成了透徹的了。

4.把“錯題”變成“熟題”!

建立錯題本，在建立錯題本時，不要兩天打魚三天曬網(wǎng)，要持之以恒，不能半途而廢。尤其注意建立錯題本的方法和技巧，要有自己的創(chuàng)新、智慧以及汗水凝結(jié)在里面，力求做到賞心悅目，讓人看了贊不絕口，自己看了會贊美自己的杰作。并且要常翻常看，每看一次就縮小一次錯題的范圍，最后錯題越來越少，直至所有的“錯題”變成“熟題”!以后再遇到類似問題，就會觸類旁通，永不忘卻。

5.不管學(xué)那一部分內(nèi)容都要抓住重點，抓住主干，這是最聰明的做法。

俗話說“打蛇打七寸”，抓住要害就等于抓住了命脈。而每一本書、每一單元、每一節(jié)課、每個練習(xí)都有關(guān)鍵考察點和關(guān)鍵的解決方法。這些就是物理中的“命脈”所在。比如“所有平拋運動和類平拋運動的問題只要抓住兩個矢量三角形就可以很好的解決”;“所有的圓周運動的關(guān)鍵在于尋找向心力的來源”;“所有萬有引力問題的解決方法主要是兩大思路”;“恒定電路中的所有基本知識都可以歸結(jié)為一個U-I圖像”;“所有力學(xué)實驗的基礎(chǔ)是紙帶問題”;“紙帶問題的關(guān)鍵點只有兩點：求加速度和求某一點的速度”;“電學(xué)實驗的關(guān)鍵在于兩大問題：電路選擇(分壓式和限流式)、器材選擇”等等。

6.養(yǎng)成“良好的思維定勢”，克服“不好的思維定勢”。

在解決物理問題的過程中經(jīng)常有不好的思維定勢影響我們。這些是我們要力求克服的。而養(yǎng)成良好的思維定勢則更為重要!良好的思維定勢就是說：看到什么就要想到什么!比如看到“慣性”就想到“質(zhì)量”;看到“合速度”就想到“實際速度”;看到“摩擦力”就先分析是靜摩擦力還是滑動摩擦力;看到“合外力”就想到“加速度”;看到“能量變化”就想到各種對應(yīng)的“功能關(guān)系”等等。