大部分老師畢業(yè)于國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué),具有本科以上的學(xué)歷,學(xué)大老師認(rèn)真教學(xué),具有教學(xué)特色。
發(fā)布時(shí)間:2024-02-18 11:31:26來(lái)源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
學(xué)大“教研+”戰(zhàn)略“教研+”戰(zhàn)略是以個(gè)性化教育研究院為核心、以集團(tuán)教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研升級(jí)戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺(tái)”、“教研+評(píng)估”四個(gè)層面指導(dǎo)學(xué)大的教學(xué)研究,全面保障學(xué)大的教育教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)自身情況合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,根據(jù)自身的基礎(chǔ),安排好專業(yè)課和文化課的學(xué)習(xí)比例時(shí)間,每周至少要有3-4天的專業(yè)課的練習(xí)時(shí)間,要增加專業(yè)可學(xué)習(xí)時(shí)間,很多的學(xué)生為了專業(yè)課的學(xué)習(xí)耽誤了文化課,所以要做好規(guī)劃,因?yàn)橹挥袑I(yè)課考試通過(guò)了,才會(huì)有更大的動(dòng)力去學(xué)習(xí)文化課。
專業(yè)和文化課相兼顧,在增加專業(yè)課的時(shí)候,考生還應(yīng)該強(qiáng)化文化課復(fù)習(xí),提升整體的水平。兼顧文化課是在專業(yè)課的基礎(chǔ)之上針對(duì)文化課的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)習(xí),強(qiáng)化訓(xùn)練,為以后的文化課學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),可以根據(jù)老師的知識(shí)講解以及自身的學(xué)習(xí)情況合理的去學(xué)習(xí)。抓基礎(chǔ)功難點(diǎn),大量的積累基礎(chǔ)知識(shí)提升自己的弱項(xiàng)。
藝考生文化課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是抓基礎(chǔ),強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和解題的思路,如果考生的條件允許可以選擇專門的培訓(xùn)學(xué)校系統(tǒng)的學(xué)習(xí)整合知識(shí),即使有些藝考生的文化課基礎(chǔ)比較好,但是也不可掉以輕心,畢竟文化課涉及的科目以及知識(shí)很多,所以這個(gè)還是要一步一步的去整合扎扎實(shí)實(shí)的完成復(fù)習(xí)。
特色項(xiàng)目 | 教學(xué)內(nèi)容 |
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評(píng)估編班 | 所有學(xué)員入學(xué)前均需評(píng)估學(xué)情,根據(jù)程度及選科進(jìn)行編班。 |
小班上課 | 小班上課,盡量照顧到每位學(xué)生讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)。 |
互動(dòng)為主 | 采取靈活教學(xué)方式,以學(xué)生參與、課堂互動(dòng)為主,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。 |
專屬教材 | 學(xué)生用的教材均為學(xué)大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材。 |
全天教學(xué) | 每天都嚴(yán)格按照課程排期表進(jìn)行上課、自習(xí)及休息井井有序。 |
統(tǒng)一管理 | 無(wú)論封閉式校區(qū)還是半封閉式管理,對(duì)住宿學(xué)生是統(tǒng)一規(guī)范管理。 |
多層服務(wù) | 除了輔導(dǎo)課程,還有體能訓(xùn)練、作業(yè)檢查、心理疏導(dǎo)、志愿填報(bào)等服務(wù)。 |
雙向反饋 | 老師定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況,學(xué)生及家長(zhǎng)向老師提出意見(jiàn)及需求。 |
大部分老師畢業(yè)于國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué),具有本科以上的學(xué)歷,學(xué)大老師認(rèn)真教學(xué),具有教學(xué)特色。
學(xué)生可根據(jù)自身要求自由選擇老師,對(duì)老師不滿意可隨時(shí)跟換。
通過(guò)面試,筆試,試講等嚴(yán)格的篩選,再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核,錄取率造就學(xué)大的師資團(tuán)隊(duì)。
崗前集中培訓(xùn),傳授輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),實(shí)行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。
老師有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分析學(xué)生實(shí)際情況后,因材施教,制定適合孩子的輔導(dǎo)計(jì)劃。
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
福州藝考文化課1對(duì)1補(bǔ)習(xí)班推薦?福州學(xué)大教育將針對(duì)學(xué)員真實(shí)文化課掌握情況制定專屬1對(duì)1的學(xué)習(xí)提升方案,針對(duì)學(xué)員比較薄弱的科目進(jìn)行專項(xiàng)的強(qiáng)化訓(xùn)練,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行夯實(shí),并且知道特長(zhǎng)生們掌握的學(xué)習(xí)方法,能夠在不影響專業(yè)課練習(xí)的情況下,讓文化課的突飛猛進(jìn)!
學(xué)大藝考文化課1對(duì)1補(bǔ)習(xí)班課程內(nèi)容
1、基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、在讀學(xué)校教學(xué)水平等綜合分析
2、找出所有知識(shí)盲區(qū)
3、充分挖掘考生潛能,預(yù)測(cè)趨勢(shì)。
4、老師團(tuán)以總分為目標(biāo)圍繞各科要點(diǎn)制定有效計(jì)劃。
5、進(jìn)行靶向定位強(qiáng)化訓(xùn)練,專職老師一對(duì)一授課
6、學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo),及時(shí)反饋隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案
高考藝術(shù)類專業(yè)有哪些?
1、美術(shù)類:需要測(cè)試?yán)L畫基礎(chǔ)的專業(yè),美術(shù)學(xué)、繪畫、美術(shù)教育、藝術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫、影視動(dòng)畫、戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)等專業(yè)。
2、美術(shù)類特殊類:指招生學(xué)校在考試科目中不需要測(cè)試?yán)L畫基礎(chǔ)的專業(yè)。包括:美術(shù)學(xué)(史論、博物館學(xué))、書法學(xué)、雕塑、攝影、唐卡、服裝設(shè)計(jì)與表演等專業(yè)。
3、音樂(lè)(聲樂(lè)類):音樂(lè)學(xué)(聲樂(lè))、音樂(lè)表演(聲樂(lè))、音樂(lè)教育(聲樂(lè))等專業(yè)。
4、音樂(lè)(器樂(lè)類):音樂(lè)學(xué)(器樂(lè))、音樂(lè)表演(器樂(lè))、音樂(lè)教育(器樂(lè))等專業(yè)。
5、音樂(lè)(理論作曲類):音樂(lè)學(xué)(理論作曲類)、作曲與作曲技術(shù)理論、作曲技術(shù)等專業(yè)。
6、舞蹈類:舞蹈學(xué)、舞蹈編導(dǎo)、舞蹈教育、舞蹈表演等專業(yè)。
7、表演類:表演、影視表演、戲曲表演、空中乘務(wù)、服裝表演、表演藝術(shù)等專業(yè)。
8、編導(dǎo)影視文學(xué)類:廣播電視編導(dǎo)、廣播影視編導(dǎo)、編導(dǎo)、戲劇影視文學(xué)、新聞采編與制作、電視節(jié)目制作等專業(yè)。
9、播音主持類:指播音與主持藝術(shù)、主持與播音等專業(yè)。
福州閩侯藝考文化課1對(duì)1輔導(dǎo)班 學(xué)校信息:福州閩侯天宏學(xué)大教育(全日制) 咨詢電話:
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