大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)重點大學(xué),具有本科以上的學(xué)歷,學(xué)大老師認(rèn)真教學(xué),具有教學(xué)特色。
發(fā)布時間:2024-07-19 19:11:09來源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
學(xué)大“教研+”戰(zhàn)略“教研+”戰(zhàn)略是以個性化教育研究院為核心、以集團(tuán)教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研升級戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺”、“教研+評估”四個層面指導(dǎo)學(xué)大的教學(xué)研究,全面保障學(xué)大的教育教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)自身情況合理安排學(xué)習(xí)時間,根據(jù)自身的基礎(chǔ),安排好專業(yè)課和文化課的學(xué)習(xí)比例時間,每周至少要有3-4天的專業(yè)課的練習(xí)時間,要增加專業(yè)可學(xué)習(xí)時間,很多的學(xué)生為了專業(yè)課的學(xué)習(xí)耽誤了文化課,所以要做好規(guī)劃,因為只有專業(yè)課考試通過了,才會有更大的動力去學(xué)習(xí)文化課。
專業(yè)和文化課相兼顧,在增加專業(yè)課的時候,考生還應(yīng)該強化文化課復(fù)習(xí),提升整體的水平。兼顧文化課是在專業(yè)課的基礎(chǔ)之上針對文化課的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補習(xí),強化訓(xùn)練,為以后的文化課學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),可以根據(jù)老師的知識講解以及自身的學(xué)習(xí)情況合理的去學(xué)習(xí)。抓基礎(chǔ)功難點,大量的積累基礎(chǔ)知識提升自己的弱項。
藝考生文化課學(xué)習(xí)的重點就是抓基礎(chǔ),強化基礎(chǔ)知識和解題的思路,如果考生的條件允許可以選擇專門的培訓(xùn)學(xué)校系統(tǒng)的學(xué)習(xí)整合知識,即使有些藝考生的文化課基礎(chǔ)比較好,但是也不可掉以輕心,畢竟文化課涉及的科目以及知識很多,所以這個還是要一步一步的去整合扎扎實實的完成復(fù)習(xí)。
特色項目 | 教學(xué)內(nèi)容 |
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評估編班 | 所有學(xué)員入學(xué)前均需評估學(xué)情,根據(jù)程度及選科進(jìn)行編班。 |
小班上課 | 小班上課,盡量照顧到每位學(xué)生讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機會。 |
互動為主 | 采取靈活教學(xué)方式,以學(xué)生參與、課堂互動為主,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。 |
專屬教材 | 學(xué)生用的教材均為學(xué)大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材。 |
全天教學(xué) | 每天都嚴(yán)格按照課程排期表進(jìn)行上課、自習(xí)及休息井井有序。 |
統(tǒng)一管理 | 無論封閉式校區(qū)還是半封閉式管理,對住宿學(xué)生是統(tǒng)一規(guī)范管理。 |
多層服務(wù) | 除了輔導(dǎo)課程,還有體能訓(xùn)練、作業(yè)檢查、心理疏導(dǎo)、志愿填報等服務(wù)。 |
雙向反饋 | 老師定期向家長反饋學(xué)生表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況,學(xué)生及家長向老師提出意見及需求。 |
大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)重點大學(xué),具有本科以上的學(xué)歷,學(xué)大老師認(rèn)真教學(xué),具有教學(xué)特色。
學(xué)生可根據(jù)自身要求自由選擇老師,對老師不滿意可隨時跟換。
通過面試,筆試,試講等嚴(yán)格的篩選,再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核,錄取率造就學(xué)大的師資團(tuán)隊。
崗前集中培訓(xùn),傳授輔導(dǎo)經(jīng)驗,實行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。
老師有多年教學(xué)經(jīng)驗,分析學(xué)生實際情況后,因材施教,制定適合孩子的輔導(dǎo)計劃。
機構(gòu)簡介
西安哪里有藝考文化課輔導(dǎo)學(xué)校?學(xué)大教育將全力追求教學(xué)卓越,始終以“服務(wù)學(xué)生成長,推動教育改革,爭做社會貢獻(xiàn)”為己任,多元發(fā)展,研發(fā)出更多適于素質(zhì)教育的課程,積極推動教育培訓(xùn)行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。為更多學(xué)員在學(xué)習(xí)生活中,上學(xué)道路上保駕護(hù)航。
西安學(xué)大藝考文化課輔導(dǎo)班
適合對象:文化課基礎(chǔ)薄弱的藝考生。
使用教材:西安學(xué)大教育精編文化課教材。
教學(xué)師資:西安學(xué)大教育的優(yōu)質(zhì)文化課全科老師。
教學(xué)目的:補齊藝考學(xué)員的文化課短板,幫助廣大藝考生進(jìn)步。
課程特色:學(xué)生重要的是培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,以便更好的適應(yīng)學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣, 讓孩子喜歡學(xué)習(xí)。
授課內(nèi)容:針對所有教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重點學(xué)習(xí),將幫助學(xué)員進(jìn)行査漏補缺,課程內(nèi)容包括數(shù)學(xué)、語文、英語的重點知識點。
如何提高藝考生文化成績
一、學(xué)生層面
對藝考生來說,時間短,內(nèi)容多,通常會導(dǎo)致他們無從下手。老師首先確切的了解每一個學(xué)生的基礎(chǔ),在把握他們的實際情況下,給他們設(shè)定合理的目標(biāo)。接著,可以把把老師的復(fù)習(xí)計劃給學(xué)生做一個講解,讓學(xué)生們做到心中有數(shù),克服學(xué)習(xí)的恐懼、浮躁心理,讓他們對文化課的學(xué)習(xí)有信心。同時會提出對學(xué)生的要求,在學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)需要他們做到什么,并嚴(yán)格要求他們完,及時跟上進(jìn)度,掌握知識。
二、老師層面
1、我們要做到降低難度,循循善誘。針對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)狀、每次上課的起點,先把會用到的知識點帶領(lǐng)著學(xué)生們一起回顧,然后再展開新的復(fù)習(xí)。對他們多一點耐心,想辦法調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵他們“多問”,“敢問”,變被動為主動學(xué)習(xí)。
2、深諳高考大綱考試考點重點,明確哪些內(nèi)容是考試,哪些內(nèi)容是不考的,選擇高考考察頻率高的考點組織教學(xué),不追求教學(xué)內(nèi)容的完整性,做到突出重點,先易后難。
3、狠抓重點、反復(fù)訓(xùn)練。對藝考生來說,有限的時間學(xué)會全部的知識點,是不太現(xiàn)實的,老師要抓住考試中的重點問題,多下功夫,一點點突破。像三角函數(shù)、數(shù)列等比較固定的題型,不斷讓學(xué)生們?nèi)ゾ殻钡酱蟛糠謱W(xué)生都能掌握。
4、強化應(yīng)試考試的訓(xùn)練。通過對歷年高考真題的訓(xùn)練和講解,讓他們明確自己的復(fù)習(xí)方向和重點。講一些合理有根據(jù)的猜題技巧,幫助他們盡可能多拿分。
西安藝考文化課1對1輔導(dǎo)機構(gòu) 學(xué)校信息:西安學(xué)大教育(全日制) 咨詢電話:
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