首先學大全日制課程并不是所有的學生都是同樣的班級和老師,在正式上課前,所有學員均需評估學情,根據(jù)學習程度和選科方案進行班級的編制。這樣一來,不同基礎(chǔ)的學生可以在適合自己的環(huán)境中學習。
發(fā)布時間:2025-01-09 17:45:36來源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
6大特色教學服務(wù),值得同學們擁有及選擇,具體如下:
1.專屬化學習規(guī)劃,PPTS系統(tǒng)測試,多維度分析學員學習狀況,全面了解學員薄弱點,挖掘潛力
2.小班制教學模式,小班制授課,及時關(guān)注每一位學員學習狀態(tài),制定專屬高考培補方案
3.靈活性互動教學,打破常規(guī),互動學習,激發(fā)學員學習熱情,提供學習積極性
4.自研版專用資料,統(tǒng)一使用學大教育專業(yè)研發(fā)團隊研發(fā)的自制教材,貼近學員
5.實力派師資團隊,6步嚴格篩選教學質(zhì)量,學大教育老師全部擁有教師資格,教學經(jīng)驗豐富,專業(yè)負責
6.雙向性家校反饋,定期舉行月度家長會,及時掌握孩子學習狀況,便于及時更進學習規(guī)劃及教學方案。
1.接受自己的成績,正視自己的成績 高考復(fù)讀學校認為,正視自己的成績即正視自己的能力,不找借口,不逃避,從每一張試卷中找到自己的漏洞來糾正和填補,是正確的做法。
2.合理設(shè)置自己的“獎懲設(shè)置”
適當?shù)莫剟詈蛻土P可以很好地刺激學習的動力,但高考復(fù)讀學生應(yīng)該注意掌握水平,比如在提高成績時給自己獎勵,或者在提高提問效率時給自己獎勵來刺激自己。你也可以設(shè)置一些懲罰。例如,當你在考試中粗心大意而失敗時,高考復(fù)讀學生可以懲罰自己在同一天做更多的考題問題,加深你的印象等等。
3.態(tài)度
高考復(fù)讀學校認為,高考復(fù)讀一定要盡力,盡自己最大的努力!堅持不懈,打好基礎(chǔ)后,高考復(fù)讀學生可以在開始第二輪復(fù)習和專項訓(xùn)練的同時扎根于新一輪。同時,高考復(fù)讀學生應(yīng)該為自己設(shè)定目標,接受教育,認為我們的成績可以細化到每個學科的每個主題,然后取得突破。只有強有力的目標指導(dǎo)才能激發(fā)士氣和潛力。
4.改進學習方法
很多高考復(fù)讀學生繼續(xù)按照原來的學習方法復(fù)讀,或者跟著他們,沒有反思和提高自己,這也是復(fù)讀成績提高不多的原因。很多人缺少的不是做題,而是復(fù)習頻率不夠。我至少三天沒看錯題,所以成績沒有提高。事實上,復(fù)習概念和錯誤的問題是關(guān)鍵,占考試時間的一半。花時間理解你所做的問題,加深印象理論的總數(shù)。高考復(fù)讀學校認為,復(fù)習時錯誤問題的數(shù)量越多,對你的突破就越有幫助。
1、學情評估
所有學員入學前均需評估學情,根據(jù)程度定制一對一學習規(guī)劃
3、小班上課
小班有15-18人或5-8人,雙師教學,實現(xiàn)1+1>2的教學效果
3、全天教學
全天課程安排,集中講課、自學及全科教師輔導(dǎo)為一體的教學管理
4、互動為主
采取靈活個性化教學方式,以學生參與、課堂互動為主,學習氣氛濃厚
5、專屬教材
學員用的教材均為學大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材
班型 | 招生對象 | 課程特色 |
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精品突擊班 | 數(shù)學基礎(chǔ)薄弱的高三學生及高三復(fù)讀生 | 高考數(shù)學一對一輔導(dǎo)課程,為每位學生定制專屬輔導(dǎo)方案,一位老師只輔導(dǎo)一名學生,幫助高三學生掌握高考數(shù)學重難點,鞏固窮實高中數(shù)學基礎(chǔ)突破高考數(shù)學學習瓶頸。 根據(jù)學生的學習基礎(chǔ)、個性特點、學習習慣,量身定制適合學生的教學大綱,講義內(nèi)容、練習作業(yè),因材施教,有針對性的教學和輔導(dǎo)。 配備專屬學習教練,時刻關(guān)注學生學習狀態(tài),監(jiān)督學生知識過關(guān),真正做到知識天天清。 |
首先學大全日制課程并不是所有的學生都是同樣的班級和老師,在正式上課前,所有學員均需評估學情,根據(jù)學習程度和選科方案進行班級的編制。這樣一來,不同基礎(chǔ)的學生可以在適合自己的環(huán)境中學習。
進入正式學習后,每天的學習計劃會有詳細的制定,學生學習、生活、自習安排的井井有條。學習上班主任、學科老師全程關(guān)注;生活上也有專門的負責老師服務(wù)學子,保障安全的同時培養(yǎng)良好作息習慣。
在學大教育高三全日制課程中,依然采用的是小班教學模式,老師關(guān)注到每個學生的學習情況,讓每個人都可以有表現(xiàn)機會。在授課方面,學大采用互動為主、采取靈活教學方式,課堂氛圍濃厚,學生隨時可以和老師答疑解惑。
除了常規(guī)的學科輔導(dǎo)之外,高三全日制課程還提供有體能訓(xùn)練、作業(yè)檢查、心理輔導(dǎo)、志愿填報等服務(wù),對于高三學生而言,成績固然重要,但是身心的健康以及未來的目標確定同樣很重要。
惠州藝考文化課輔導(dǎo)班課程介紹: 越來越多的學生選擇走藝考這條路,藝術(shù)類生的文化課成績對考入心儀院校的影響愈加重要。文化課輔導(dǎo)成為了藝考生提數(shù)、彌補短板的關(guān)鍵。因此,選擇一個合適的輔導(dǎo)班,不僅能夠幫助學生提高文化課成績,還能在藝考的競爭中占得先機。惠州作為廣東省的一個重要城市,近年來藝考生逐年增多,市面上各種輔導(dǎo)機構(gòu)層出不窮。那么,如何選擇一個的藝考文化課輔導(dǎo)班呢?接下來,我們將詳細介紹惠州藝考文化課輔導(dǎo)班的課程設(shè)置,并重點推薦學大教育。
學大教育的課程安排與輔導(dǎo)特色
學大教育的藝考文化課輔導(dǎo)班通常會根據(jù)學生的學科基礎(chǔ)和藝考的時間節(jié)點進行合理的課程安排。以下是學大教育的一些輔導(dǎo)特色:
分層次教學:
根據(jù)學生的學科基礎(chǔ),學大教育采取分層次的教學模式,每個學生都能在適合自己的課堂上學習,避免盲目跟隨大班教學。
階段性檢測與反饋:
學大教育強調(diào)定期對學生進行學習檢測,并根據(jù)檢測結(jié)果調(diào)整教學內(nèi)容和節(jié)奏。這種階段性檢測能夠幫助學生及時發(fā)現(xiàn)問題并加以解決,避免出現(xiàn)知識盲點。
跟蹤輔導(dǎo):
學大教育為每個學員安排專門的學習顧問,進行跟蹤輔導(dǎo)。學習顧問會根據(jù)學生的學習情況,提供針對性的學習建議和心理疏導(dǎo),幫助學生克服備考中的心理壓力。
模擬考試與真題訓(xùn)練:
為了幫助學生更好地應(yīng)對藝考,學大教育定期舉行模擬考試,并通過分析真題,幫助學生熟悉考試的題型和答題技巧。
惠州藝考文化課輔導(dǎo)班課程設(shè)置
藝考生文化課輔導(dǎo)班的課程設(shè)置通常根據(jù)學生的學科薄弱點和藝考的時間節(jié)點來調(diào)整,以學生在文化課方面能夠在有限的時間內(nèi)獲得較大的提高。大多數(shù)輔導(dǎo)班的課程內(nèi)容一般包括以下幾類:
語文課程:
語文是藝術(shù)類生文化課中的基礎(chǔ)科目之一,對于許多藝考生來說,語文成績相對較低。輔導(dǎo)班的語文課程一般從基礎(chǔ)知識、現(xiàn)代文閱讀、古詩文、作文等方面入手,幫助學生提高閱讀理解能力和寫作水平。同時,老師還會根據(jù)歷年藝考的題型和重點內(nèi)容,進行有針對性的訓(xùn)練,幫助學生在考試中獲得更高的分數(shù)。
數(shù)學課程:
對于藝術(shù)類考生來說,數(shù)學的難度通常較高,尤其是一些偏文科的考生。數(shù)學課程主要包括基礎(chǔ)知識的復(fù)習、題型的分析和專項訓(xùn)練。輔導(dǎo)班會根據(jù)學生的數(shù)學水平,制定的教學計劃,幫助學生提高解題速度和準確性。此外,還會注重對數(shù)學公式、解題方法的掌握,學生能夠在考試中輕松應(yīng)對各類題目。
英語課程:
英語也是藝考文化課中的重要組成部分,許多藝術(shù)院校對英語成績有明確要求。輔導(dǎo)班的英語課程通常包括聽力訓(xùn)練、閱讀理解、語法和寫作等方面。老師會幫助學生掌握解題技巧,培養(yǎng)英語的語感,提高語言的應(yīng)用能力。此外,英語課程還會通過模擬考試,幫助學生提前適應(yīng)考試的題型和時間壓力。
綜合能力提升課程:
一些輔導(dǎo)班還會開設(shè)專項的能力提升課程,包括邏輯思維訓(xùn)練、時間管理、應(yīng)試技巧等,幫助學生在高壓的備考環(huán)境下保持冷靜,提高應(yīng)試技巧。通過這一系列的課程,學生能夠更加熟練地應(yīng)對考試中的各種難題。
惠州惠城區(qū)高三復(fù)讀班推薦排名 學校信息:惠州惠城麥地學大教育 咨詢電話:
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