江陰星火高三數(shù)學(xué)特色輔導(dǎo)班怎么樣？

高中文理分科,很大一部分的原因是因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī),但是無論是文科生，還是理科生 ,對(duì)高中生來說,提升數(shù)學(xué)成績(jī)還是很有必要的。那么，江陰星火高三數(shù)學(xué)特色輔導(dǎo)班怎么樣?一起來看看吧。

高三數(shù)學(xué)特色輔導(dǎo)班——課程介紹

為了幫助同學(xué)們提升數(shù)學(xué)成績(jī),江陰星火教育特別開設(shè)了高中數(shù)學(xué)特色提升課程，專業(yè)的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師，全面的課程輔導(dǎo),讓同學(xué)們也能夠掌握到更多的專業(yè)技巧,條理性的科學(xué)輔導(dǎo),讓同學(xué)們也可以逐步的提升考試成績(jī),實(shí)現(xiàn)綜合成績(jī)的提升進(jìn)步。

適合對(duì)象:想要提升數(shù)學(xué)成績(jī)的高中生

使用教材:星火教育專用數(shù)學(xué)考試教材

教學(xué)師資:星火教育專業(yè)的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)教師

教學(xué)目的:幫助同學(xué)們提升數(shù)學(xué)成績(jī)

教學(xué)內(nèi)容:

高一數(shù)學(xué):重點(diǎn)掌握集合與簡(jiǎn)易邏輯、函數(shù)、數(shù)列、三角函數(shù)和平面向量五部分;加強(qiáng)更為抽象的數(shù)學(xué)語言符號(hào)的理解記憶;強(qiáng)化邏輯運(yùn)算,把握函數(shù)以及圖形變化規(guī)律;

高二數(shù)學(xué):重點(diǎn)掌握?qǐng)A錐曲線,空間向量,立體幾何等知識(shí)點(diǎn);通過重難點(diǎn)、典型題型分析,著重鍛煉學(xué)生的思維及分析能力;加強(qiáng)做題量,有效控制做題時(shí)間,提高解題效率;

高三數(shù)學(xué):整體把握,突出重點(diǎn),強(qiáng)化學(xué)生的邏輯思維能力;加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)靈活應(yīng)用,舉-反三,掌握規(guī)律;分析歷年高考試卷真題,從中汲取典型題型的解題技巧等。

復(fù)習(xí)備考建議

要有全局意識(shí),早做新規(guī)劃。

不要等6月再做最后一個(gè)月的備考計(jì)劃。利用多出來的時(shí)間,對(duì)之前想復(fù)習(xí)而來不及復(fù)習(xí)的方面,從容安排?？梢灾贫ㄔ敿?xì)到每周、每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,明確每一天的任務(wù) ,每完成一項(xiàng)打鉤,做到學(xué)習(xí)任務(wù)日日清、周周清,任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)會(huì)使效率更高。

將教師指導(dǎo)與自我安排結(jié)合起來。

不能完全不顧學(xué)校老師的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和課程安排,自己另起爐灶單搞一套,也不要只滿足于把線上學(xué)習(xí)的任務(wù)做完了事，應(yīng)該更好地把“統(tǒng)一性動(dòng)作"和“個(gè)性化需要”有機(jī)地結(jié)合起來。