本科線上錄取不理想或者滑檔,選擇復(fù)讀一本的考生;未達(dá)到本科線或者滑檔,選擇復(fù)讀本科的考生。
發(fā)布時(shí)間:2023-09-27 16:09:23來(lái)源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
學(xué)大教育高中封閉學(xué)校全程封閉式管理,為學(xué)員提供全日制教學(xué)環(huán)境,學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚,同時(shí)配備專業(yè)的學(xué)習(xí)老師以及助教老師,為學(xué)員提供課后的幫助,彌補(bǔ)了學(xué)員教學(xué)空白,幫助學(xué)員能夠全身心投入備考學(xué)習(xí)當(dāng)中,幫助學(xué)員能夠提供全程教學(xué)指導(dǎo),解決學(xué)員的學(xué)習(xí)問(wèn)題。
本科線上錄取不理想或者滑檔,選擇復(fù)讀一本的考生;未達(dá)到本科線或者滑檔,選擇復(fù)讀本科的考生。
豐富的備考知識(shí)儲(chǔ)備各科基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備相對(duì)較豐富,考試經(jīng)驗(yàn)豐富,應(yīng)屆生多復(fù)習(xí)一年,相比應(yīng)屆生方向會(huì)更明確,這樣重新復(fù)習(xí)一遍后會(huì)更加鞏固,效率會(huì)更高。
復(fù)讀生親身經(jīng)歷了高考報(bào)名、體檢、熟悉考場(chǎng),感受考場(chǎng)氣氛,經(jīng)歷了考試的全過(guò)程,在狀態(tài)和考試節(jié)奏上更好把握,這對(duì)第二次高考有很大的裨益。
隨著社會(huì)需求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展,進(jìn)入一所理想大學(xué)、學(xué)習(xí)一個(gè)熱門專業(yè)成為了提升孩子未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力的必要條件。而高考給了廣大考生公平競(jìng)爭(zhēng)、魚躍龍門的機(jī)會(huì),無(wú)論是選擇今年升學(xué),還是選擇復(fù)讀再戰(zhàn),都是根據(jù)自己的需求和目標(biāo)進(jìn)行的合理選擇,一旦確定,只要全力以赴,都能擁有更好的未來(lái)。
學(xué)習(xí)安排 | 學(xué)習(xí)服務(wù) |
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每周教學(xué)管理 | 1、周周測(cè),檢測(cè)學(xué)業(yè)過(guò)關(guān),多維度把控學(xué)習(xí)進(jìn)度。 2、周考試卷分析及解決方案,實(shí)時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度。 3、根據(jù)學(xué)生心里情緒,實(shí)時(shí)溝通,提升良好心態(tài)。 |
每月教學(xué)流程 | 1、每月月考檢測(cè)學(xué)習(xí)狀況,多階段把控學(xué)習(xí)情況。 2、月考試卷分析及錯(cuò)題精講,及時(shí)突破弱點(diǎn)知識(shí)。 3、全面回顧學(xué)習(xí),梳理當(dāng)月知識(shí)點(diǎn)及知識(shí)體系。 |
每日作息管理 | 1、早餐七點(diǎn)半開(kāi)始到達(dá)教室上早自習(xí)。 2、上午12.05分結(jié)束學(xué)習(xí),午休1小時(shí)。 3、下午14.00開(kāi)始學(xué)習(xí),18.00晚餐。 4、晚上三個(gè)小時(shí)晚自習(xí),全程陪讀答疑。 |
調(diào)整節(jié)奏,進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
個(gè)性化分析學(xué)生知識(shí)掌握情況。
加深上節(jié)課學(xué)習(xí)記憶,將遺留問(wèn)題逐一擊破。
新知學(xué)習(xí),課堂落實(shí),舉一反三。
通過(guò)講解核心例題,使學(xué)員把握題中的體系和脈絡(luò)。
落實(shí)知識(shí)點(diǎn),課堂知識(shí)及時(shí)鞏固助力學(xué)員掌握所學(xué)知識(shí)。
復(fù)習(xí)舊知,加深學(xué)習(xí)記憶,查漏補(bǔ)缺。
學(xué)大教育是A股市場(chǎng)上專注于個(gè)性化教育的上市公司,自2001年創(chuàng)立以來(lái),學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個(gè)性化教育理念,打造了包括個(gè)性化教育、職業(yè)教育、文化閱讀等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。
目前已在全國(guó)100多個(gè)城市開(kāi)設(shè)了600多所個(gè)性化學(xué)習(xí)中心,在全國(guó)擁有15000多名員工,其中專職教師近萬(wàn)人,是目前國(guó)內(nèi)個(gè)性化教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)者。截至目前,學(xué)大教育已使近百萬(wàn)學(xué)生受益,贏得了眾多家長(zhǎng)和學(xué)生的信賴。
學(xué)大教育高考復(fù)讀班一直作為精品課程立項(xiàng)打磨。招生對(duì)象包括全封閉寄宿制高三復(fù)讀生、大學(xué)回流生、藝術(shù)生體育生文化課等。所有班型均按照成績(jī)分班,實(shí)施分不同的層次進(jìn)行教學(xué),因材施教,確保教學(xué)效果。
佛山學(xué)大高考復(fù)讀班管理模式和教學(xué)目標(biāo)
學(xué)大教育高考復(fù)讀班提供封閉式教學(xué)管理,擁有全新的教學(xué)和管理理念,組建獨(dú)立而精干的管理團(tuán)隊(duì),通過(guò)嚴(yán)格管理、精準(zhǔn)輔導(dǎo)、科學(xué)規(guī)劃、有效備考,助力莘莘學(xué)子?xùn)|山再起。我們的培養(yǎng)目標(biāo)是高進(jìn)精出,低進(jìn)優(yōu)出,讓高&分學(xué)生升入重點(diǎn)大學(xué),讓普本學(xué)生考入重點(diǎn)大學(xué),讓低分學(xué)生入圍大學(xué)本科,讓每一個(gè)補(bǔ)習(xí)生收獲高考的精彩,幫助每個(gè)家庭圓孩子的大學(xué)夢(mèng)!
學(xué)大教育高考復(fù)讀班輔導(dǎo)特色
高考不理想不要緊 ,可以參加學(xué)大教育的高考復(fù)讀,學(xué)大教育為廣大高考復(fù)讀的學(xué)子提供定制的學(xué)習(xí)方案、定制的教學(xué)服務(wù)、小班的授課方式為每個(gè)有夢(mèng)想的考生助力。針對(duì)學(xué)員的具體情況進(jìn)行分班,讓學(xué)生通過(guò)這一年的高考復(fù)讀重新考上理想的大學(xué)。
在學(xué)大教育,采用小班教學(xué)模式 ,老師在上課過(guò)程中觀察到學(xué)生的表情,同學(xué)們聽(tīng)懂與否會(huì)在細(xì)節(jié)中展示出來(lái),老師根據(jù)觀察互動(dòng),或者進(jìn)入下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),或者再重復(fù)講解一遍,這種方式形成了很有效率的課堂,上完-節(jié)課,學(xué)生已經(jīng)能完全消化老師所講的知識(shí)點(diǎn)了,備考的學(xué)習(xí)效率逐步強(qiáng)化。
另外老師會(huì)對(duì)學(xué)生的每一個(gè)學(xué)科進(jìn)行分析 ,復(fù)讀計(jì)劃詳細(xì)到每一模塊,每一節(jié)點(diǎn),包括學(xué)習(xí)目標(biāo)的調(diào)整、學(xué)習(xí)計(jì)劃的設(shè)定、怎樣去有效的踐行、高考復(fù)習(xí)進(jìn)度的調(diào)整,不同學(xué)生拿到的方案是不同的,這種因材施教的方式,能夠讓每一個(gè)學(xué)生了解自己的需要查漏補(bǔ)缺之處。
為什么要選擇學(xué)大教育的高考復(fù)讀班
很多考生七月份估分之后就已經(jīng)在找高考復(fù)讀班了,有的會(huì)直接選擇再次進(jìn)普通高中學(xué)習(xí),但是普通高中班人數(shù)多,同一個(gè)班級(jí)的學(xué)生基礎(chǔ)參差不一,老師很難兼顧,也沒(méi)有針對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),因此復(fù)讀的這一年很難做到有效梳理,不一定能能取得很好的提升的效果;學(xué)大教育的封閉式教學(xué)管理,小班授課模式,為復(fù)讀的學(xué)生提供定制方案,且時(shí)刻關(guān)注孩子的變化,讓孩子在復(fù)讀的這一年事半功倍
佛山學(xué)大高考復(fù)讀班 學(xué)校信息:佛山學(xué)大教育(全日制) 咨詢電話:
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