包頭昆都學大高考全日制輔導班有何優勢

包頭昆都學大高考全日制輔導班有何優勢?學大教育高考補習培訓學校是一所專門從事高考培訓及職業高中教育的全日制寄宿制學校。采用小班進行精細化管理，便于老師關注到每個學生。學大教育校區環境優美，教室明亮，特色創新的教學文化，錯落有致的綠植修飾，輕松明快的學習環境，能讓每個學生在“學習沙漠”中找到自己的“小綠洲”。

包頭昆都學大高考全日制輔導班

適合對象：高三往屆應屆學生

學習目標：根據學生的平時學習學情，制定長短期的學習目標，逐步突破各個得分點，提升高考成績。

輔導時間：隨到隨學，滾動開班模式，根據每位學員的具體情況制定相應的學習計劃

課程內容

1、知識鞏固：全 面解析高考大綱內容與考試要求，緊扣考綱考點，系統把握知識點，直擊學生薄弱環節。

2、專題演練：集中典型高考題型模塊，針對性演練、復習、鞏固、總結，形成清晰知識脈絡體系。

3、試卷精講：透析歷年高考、調考真題，內容緊扣難點、重點，同時滲透高頻考點，精解精到。

高考地理復習中，如何記憶大量知識點?

一、記憶方法的深入解析

1、圖表記憶法的進階應用

圖表記憶法并不僅僅是簡單地看圖記憶。為了更地使用這種方法，學生可以自己嘗試繪制圖表。例如，對于世界氣候類型的分布，學生可以先從簡單的氣候類型圖開始，如繪制熱帶雨林氣候、溫帶季風氣候等的分布圖。隨著對知識點的深入理解，可以嘗試將多種氣候類型整合在一張圖上，形成一個完整的世界氣候分布圖。

此外，對于一些復雜的地理現象，如洋流、風向等，學生也可以嘗試用箭頭、線條等方式在圖表上進行標注，以幫助記憶和理解。

舉例，以“世界氣候類型分布”為例，學生可以先從繪制基礎的氣候類型圖開始，例如，標注熱帶雨林氣候主要分布在赤道附近，如南美洲的亞馬孫雨林;溫帶季風氣候則主要分布在亞洲東部沿海地區，如中國的東北地區。隨著學習的深入，可以將地中海氣候、溫帶大陸性氣候等逐漸加入到圖表中，形成一個完整且直觀的世界氣候分布圖。

2、口訣記憶法的創新與拓展

口訣記憶法并不僅僅是將知識點簡單地編成口訣。為了使其更加有趣和有效，學生可以嘗試自己創作口訣。例如，對于中國的主要山脈，學生可以根據自己的理解和記憶，編寫出有趣、押韻的口訣。

此外，口訣不僅可以用于記憶單一的知識點，還可以將多個相關的知識點整合在一起，形成一個完整的知識體系。例如，可以將中國的氣候、地形、河流等多個知識點整合在一起，編寫一個綜合性的口訣。

舉例，為了記憶中國的五大湖區之一——鄱陽湖，可以編造這樣一個口訣：“鄱陽湖畔鳥紛飛，江西美景惹人醉。”這樣，每當想起這句口訣，就能聯想到鄱陽湖位于江西省，以及其美麗的自然景色。

3、聯系實際記憶法的實踐與體驗

地理知識與人們的日常生活息息相關。為了更好地記憶和理解地理知識，學生可以嘗試走出教室，進行實地考察。例如，對于河流地貌、土壤類型等知識點，學生可以選擇附近的河流、山地進行實地考察，通過觀察和體驗來加深記憶和理解。

此外，學生還可以通過觀看一些與地理相關的紀錄片、電視節目來加深對知識點的理解和記憶。這些節目往往會生動地展示地理現象和原理，使學生更加直觀地理解和記憶。

舉例，假設學生居住在一個沿海城市，那么對于“海洋性氣候”的理解就會更加深刻。通過每日觀察海邊的天氣變化，感受海風、潮汐等自然現象，從而更加直觀地理解海洋性氣候的特點。