煙臺芝罘學大高考培訓班

學大教育每位教師都經過層層嚴格篩選，教學經驗豐富，有較高的教學素養，根據學生個性特征定制專屬輔導方案。學校每月還要對老師進行嚴格打分考核，根據教務組各項檢查，學生填寫問卷調查等形式，確保每位老師嚴格認真授課。貼心的服務流程和精湛的教學知識技能，讓學生實現了目標，獲得了家長和孩子們的一致好評。

煙臺芝罘學大高考培訓班

01前期咨詢：面對面溝通，了解學生個性特點

02科學評估：對學生學習情況，進行科學且完善的評估

03定制計劃：根據學生評估結果，定制個性化學習計劃

04個性化學習：面對面授課，因材施教，專項鞏固

05個性化服務：學管師、學科教師，等六位專職教師，真誠貼心全程陪伴

06學情反饋：定期總結學生學習情況，報告并反饋家長，隨時優化學習目標

學大實力教師團隊

嚴選師資 六層篩選：

一層篩選：資質審查

二層篩選：筆試考核

三層篩選：面試考核

四層篩選：試講考核

五層篩選：培訓考核

六層篩選：執教中多維考核

經驗豐富 實力雄厚：

1.教師歷經嚴格篩選多層考核

2.熟知新課標新課改教育政策

3.多年高考帶班教學經驗豐富

4.師資團隊深受學生歡迎更懂學生

5.實時同步集團全國高考教研教學體系

高考生物復習方法

生物是與我們生活聯系最為緊密的學科。生物世界五彩繽紛，生物科學飛速發展，生物技術日新月異，改變著人們的生產方式與生活習慣。

高中生物的學科特點不同于數學物理，學好高中生物既需要嚴密的邏輯思維，又要求精準地記憶，這里所指不是死記硬背，而是需要在理解的基礎上進行記憶，理論知識聯系生活經驗，才能靈活運用解決實際問題。

學習生物要加強概念的辨析，注意那些容易忽略的細節，在概念的掌握上達到滴水不漏的要求。在理解概念的基礎上，構建知識網絡，把分散在各個章節的知識點、具體例子通過“生命的物質基礎與結構基礎”“新陳代謝”“生命活動的調節”“生物的生殖和發育”“遺傳與變異”“生物與環境”等幾條主線貫穿起來，化零為整，系統地學習生物知識。

梳理知識要點之外，還要體會其中蘊涵的規律，如結構與功能相適應、生物與環境相協調，掌握這些規律將有助于生物知識的理解與運用。例如，紅細胞兩面凹陷，增大了表面積，也能夠容易地發生形變，更充分與氧氣接觸，從而更自如地在毛細血管里運輸氧氣，體現了結構與功能相適應的規律。

生物科學的基礎是實驗，培養實驗能力顯得至關重要。首先要吃透教材實驗，理解記憶其實驗原理、目的、材料、操作、方法、步驟、注意事項、數據采集與分析的方法、得出結論的依據等。熟悉了基本儀器的原理和藥品的特性，可以嘗試實驗設計，在實踐中掌握單因子實驗變量原則、平行可重復原則的運用，正確設置對照實驗，得出切實可行的實驗方案。