鄭州金水高考輔導(dǎo)班哪家實(shí)力強(qiáng)

鄭州金水高考輔導(dǎo)班哪家實(shí)力強(qiáng)?龍文教育全日制課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容與在校課程精準(zhǔn)匹配，同步學(xué)習(xí)進(jìn)度。采用全日制課程安排，全日制學(xué)員管理制度，全天候管理模式。并使用指定教材進(jìn)行授課，授課老師均為新東方教師，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，助力學(xué)員達(dá)成目標(biāo)。

鄭州金水龍文高考輔導(dǎo)班六位一體教學(xué)模式

1.提供測評(píng)

每位學(xué)生在進(jìn)入正式的學(xué)習(xí)之前，老師會(huì)為學(xué)生提供測評(píng)，與學(xué)生進(jìn)行深入溝通，了解學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、對(duì)待學(xué)習(xí)的看法。

2.查缺補(bǔ)漏

根據(jù)測評(píng)結(jié)果，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的不足，著重為學(xué)生講解學(xué)習(xí)過程中的重難點(diǎn)。

3.制定計(jì)劃

依據(jù)以上信息，為學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)考點(diǎn)的重要程度和掌握難度合理分配講解課時(shí)、練習(xí)課時(shí)，細(xì)化四大階段的復(fù)習(xí)任務(wù)。

4.建立知識(shí)框架

龍文教育不僅注重教材內(nèi)容的講解，也很重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架，培養(yǎng)學(xué)生解題思路。

5.講評(píng)擊破

老師會(huì)及時(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)進(jìn)度，幫助學(xué)生總結(jié)歸納難點(diǎn)，逐步突破。

6.階段測評(píng)

定期階段測評(píng)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，為后續(xù)提供更具針對(duì)性的指導(dǎo)，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

龍文教育課程特色

專屬——于中高考集中訓(xùn)練。旨在于特定時(shí)間、專屬團(tuán)隊(duì)、鎖定方向、科學(xué)規(guī)劃、循環(huán)管理、提高學(xué)習(xí)效率、專注突破。

科學(xué)規(guī)劃Project——重點(diǎn)突出、關(guān)注全局。

爭分奪秒Time——黃金時(shí)間、直擊核心。

助陣Expert——獨(dú)攬關(guān)鍵、鎖定方向。

循環(huán)管理Administrate——關(guān)注吸收、重視過程。

高中學(xué)習(xí)資訊

文綜主觀題型答題技巧

第一步：先歸納題目觀點(diǎn),表明自己的態(tài)度。

第二步：講清有關(guān)的理論觀點(diǎn),即講清分析說明問題的理論依據(jù)。

第三步：運(yùn)用概念、原理、觀點(diǎn)分析問題。這是答案的主體,理論聯(lián)系實(shí)際,分析闡明問題的能力在這一步得到體現(xiàn)。這一寸步的層次由理論依據(jù)的層次而定。要遵循由遠(yuǎn)及近,由表及里。由共性到個(gè)性,由一般到特殊的原則,層層剖析。

第四步：聯(lián)系重大時(shí)事。主要是聯(lián)系黨的方針、政策和中心任務(wù);聯(lián)系一年來國內(nèi)國際發(fā)生的重大時(shí)事加以說明。

第五步：用事實(shí)證明(包括史實(shí)、事實(shí)、數(shù)據(jù)等等)。答題不僅要有理,而且要有據(jù)。新教材特別注重由基本事實(shí)引出基本觀點(diǎn)。不論是正面論述還是駁斥題都要用“事實(shí)(實(shí)踐)證明”。“事實(shí)證明”往往和作用、意義、結(jié)論緊密相連。

第六步：反面論證。在正面論述之后,一般還應(yīng)聯(lián)系反面觀點(diǎn),指出觀點(diǎn)的錯(cuò)誤所在,以加深對(duì)正面的理解。這一步通常用“如果說……”“假如……”這樣的句式來展開。

第七步：表明態(tài)度或簡述自己的認(rèn)識(shí)體會(huì)。在論述題答案中這一步是不可少的。在教材中多處可以看到在闡述了一個(gè)觀點(diǎn)后對(duì)青年學(xué)生(我們)提出了相應(yīng)的要求。表態(tài)既要聯(lián)系實(shí)際,又要扣緊題意,不要空喊。

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