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          成都口碑好的高考輔導(dǎo)班是哪個

          發(fā)布時間:2025-03-21 17:27:36來源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合

          成都口碑好的高考輔導(dǎo)班是哪個?學(xué)大教育高考輔導(dǎo)班一直作為精品課程立項打磨。招生對象包括全封閉寄宿制高三復(fù)讀生、大學(xué)回流生、藝術(shù)生體育生文化課等。高考復(fù)讀班的所有班型均按照成績分班,實施分不同的層次進(jìn)行教學(xué),因材施教,確保讓所有的學(xué)生都能跟上進(jìn)度并保持信心。

          成都學(xué)大高考輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

          一、每周教學(xué)流程針對全科

          1.每周六:每周周考,檢測學(xué)業(yè)情況,多維度把控學(xué)習(xí)進(jìn)度;

          2.周考試卷分析及解決方案、實時調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài);

          3.根據(jù)學(xué)生掌握情況,實時調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度、精細(xì)分層、個性化拓展;

          4.根據(jù)學(xué)生心理情緒,實時溝通疏導(dǎo)壓力,增加良好精神狀態(tài);

          二、每月教學(xué)流程

          1.每月末:每月月考,檢測學(xué)業(yè)情況,多維度把控學(xué)習(xí)進(jìn)度;

          2.月考試卷分析及錯題精講,提出解決方案,實時調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài);

          3.根據(jù)學(xué)生掌握情況,實時調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度,精細(xì)分層,個性化拓展;

          4.根據(jù)學(xué)生心理情緒,實時溝通疏導(dǎo)壓力,增加良好精神狀態(tài);

          5.全面回顧復(fù)習(xí),梳理當(dāng)月知識點及知識體系;

          高考地理復(fù)習(xí)技巧

          一、抓住一輪復(fù)習(xí),全面掌握基礎(chǔ)知識

          “能力為主導(dǎo),知識為基礎(chǔ)”是高考永恒的話題。高考試題無論怎樣變化,都是地理基礎(chǔ)知識的不同演繹和遷移,即使是綜合試題也是在基礎(chǔ)之上的綜合。如果基礎(chǔ)知識不扎實,就很容易在考試過程中遇到障礙。一輪復(fù)習(xí)正是對基礎(chǔ)知識進(jìn)行全面盤點的階段,因此,同學(xué)們一定要重視這個階段的復(fù)習(xí),力爭做到“當(dāng)天內(nèi)容及時消化,每單元知識及時鞏固”,力爭吃透每個知識點。

          二、重視地圖,將地理知識落實到地圖上

          地圖是地理學(xué)科的第二語言,高考試題也往往以地圖為切入點,近年來高考試題的采點甚至出現(xiàn)微觀、局部地區(qū),這就要求同學(xué)們有很強(qiáng)的讀圖能力和區(qū)域定位能力。因此,同學(xué)們平時應(yīng)注重讀圖、填圖、默圖、甚至描圖訓(xùn)練,只有把所有的知識都落實到地圖上,才能切實提高解題能力。

          三、關(guān)注時事熱點、聯(lián)系生活實際

          地理時事熱點問題、生活中的地理問題都是地理學(xué)科非常關(guān)注的問題,也是歷年高考命題的理想切入點。因此我們要時刻關(guān)注這些問題,分析生活中地理事物(現(xiàn)象)的形成原因、提出某些問題的解決措施、了解某些工程發(fā)展的較新進(jìn)展、將某些時事與相關(guān)地理知識聯(lián)系起來等。同學(xué)們平時應(yīng)注意經(jīng)??磮?,學(xué)會發(fā)現(xiàn)時事中隱含的地理信息,不妨可以自編一些地理時事題與同學(xué)交流、互相考查提高。

          四、學(xué)會用規(guī)范的地理語言表述

          地理高考說明中要求“進(jìn)行文字準(zhǔn)確、條理清楚、邏輯嚴(yán)密的表述”。有的同學(xué)客觀性試題做得相當(dāng)不錯,但進(jìn)行文字表述時卻常常不能到位,不守鍵字抓不住,就是語言邏輯出現(xiàn)問題,使本該得到的分丟失。關(guān)鍵在于,平時就沒有使用規(guī)范的地理語言進(jìn)行記憶與表述。課本是我們學(xué)習(xí)規(guī)范地理語言的重要工具,從現(xiàn)在起,同學(xué)們應(yīng)盡量使用課本語言進(jìn)行表述和記憶,逐步形成良好的語言表述習(xí)慣。

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