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          南通哪家高一數學1對1輔導班比較好?

          發布時間:2021-06-16 11:20:12來源:尚訓網綜合

          星火教育求開設高中1對1定制課程,入學前星火教育老師會根據對學員的學習基礎以及學習能力、興趣愛好等方面幫助學員制定專屬提高方案;課程中安排學習管理師、學科教師、教育咨詢師、心理輔導師等6大方面教師全程關注學員的學習狀態和學習情況。
          來星火做出關鍵轉變
          • 1

            定位學習問題,定制學習方案。

          • 2

            鞏固基礎知識,深化學習內容。

          • 3

            細化學習目標,監控學習進度

          • 4

            掌握解題技巧,攻克關鍵難點

          • 5

            搭建知識框架,培養靈活思維

          • 6

            考前心理輔導,調整應試心態

          星火高中課程內容

          按需定制課程,滿足不同學習情況。

          課程 年級 科目 課時/課次 增值服務
          精品課堂 高一/高二 全科 48/16
          學科測評及分析
          制定專屬學習方案
          報讀贈送晚輔及大禮包
          高三 全科 48/16
          教學服務流程
          • 課前

            教學服務流程;老師、學管匹配;建檔;五方會議;科組教研會;教案檢查。

          • 課中

            課堂巡查;聽課、評課;錯題點評;階段測試;課堂筆記反饋;課堂錯題反饋。

          • 課后

            課堂反饋;個性化輔導方案;家長會;成績管理;學管、老師回訪;校區講座/活動。

          閉環式教學
          • 1.合理的復習鞏固

          • 2.恰當的學習內容

          • 3.清晰的學習目標

          • 4.實力的學習指導

          • 5.及時的反饋評價

          • 6.優化的知識結構

          • 7.可視的效率成果

          • 8.科學的強化提升

          星火教育學習環境
          教室
          少兒主題教室
          書架
           

          高一年級是學習高中數學的基礎學段。就數學的學習來說,高中數學與初中相比,無論在知識的深度、廣度和難度上,還是在能力的要求上,都是一次質的飛躍。那么,南通哪家高一數學1對1輔導班比較好?當然是星火教育。

          星火教育的“星火1對1”,是針對中小學生的認知規律、心理特征及學習特點,以學生個人特點為出發點定制的1對1教學模式,強調“個性化”、“效率”與“定制”。因材施教,一個學生匹配一名老師以及專屬教學方案,一個教育團隊為一個學生提供全套追蹤教學和服務。

          規范的3S教學服務

          學員開課前

          學情診斷;老師&學管匹配;建檔;五方會議;

          科組教研會;教案檢查

          學員開課中

          課堂巡查;聽課,評課;錯題點評;階段測試;

          課堂筆記反饋;課堂錯題反饋

          學員開課后

          個性化輔導方案;家長會;成績管理;

          學管&老師回訪;校區講座/活動

          學好高中數學的方法

          一、主動學習

          很多學生都習慣于依賴老師,很多時候他們都只懂得跟著老師來運轉自己。事實上數學是屬于比較思維性的學科之一,鍛煉自己的思維是很重要的事情之一,要鍛煉自己的思維首先要做的就是學會預習。預習不是看一下內容就可以了,較重要是學會自己學習,先把自己可以攻克的攻克下來,不行的再跟著老師。上課的時候較重要的也是跟著老師的思維走一遍,懂得難點部分。

          二、學習習慣要正確

          其實很多人的學習習慣和方法都是不對的,很多人會在課上走神,或者是忙于記筆記,這樣其實都是不對的。通常老師上課一般都要講清知識的來龍去脈,剖析概念的內涵,分析重點難點,突出思想方法。一旦你中間走神了或者是忙于做其他事情,這樣你就會亂,對于知識點一知半解。為此有的學生還晚上加班加點,白天無精打采,或是上課根本不聽,自己另搞一套,結果是事倍功半,收效甚微。

          三、忽視基礎知識

          很多成績較為穩定的學生就會比較自負,常輕視基本知識、基本技能和基本方法的學習與訓練,經常是知道怎么做就算了,而不去認真地做,但對難題很感興趣,以顯示自己的“水平”,重“量”輕“質”,陷入題海。但是往往考試都是貼近基礎的,這樣只會導致自己考試成績并不理想。

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