宜賓高一歷史輔導(dǎo)班哪家好

宜賓高一歷史輔導(dǎo)班哪家好?學(xué)大教育發(fā)布線上e學(xué)大平臺，用“互聯(lián)網(wǎng)+線下輔導(dǎo)”的模式，實施大數(shù)據(jù)追蹤，智能診斷學(xué)習問題，提高學(xué)習效率，實現(xiàn)教育過程閉環(huán)，將個性化教育升級為個性化智能教育。2016成功回歸A股，為中概股并購回歸第一股。2019年，學(xué)大教育發(fā)布全新的“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個性化教育，全面開啟智慧教育新時代。未來，學(xué)大教育將繼續(xù)秉承“因材施教，個性為本”的教育理念，致力于傳播教學(xué)思想，研究教學(xué)方法，開發(fā)教學(xué)產(chǎn)品，提供有益的教學(xué)服務(wù)。

高一歷史一對一輔導(dǎo)課程

課程簡介：高一歷史一對一輔導(dǎo)課程，為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案，1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù)，線上輔導(dǎo)、線下輔導(dǎo)兩種輔導(dǎo)方式任選，幫助學(xué)生全面復(fù)習鞏固高一歷史知識，講解重點，剖析難點，突破學(xué)習瓶頸。

授課內(nèi)容

包括古代中國、古代西方、近代西方、近代中國、近代西方、現(xiàn)代中國、現(xiàn)代世界、古代中國、近代世界、近代中國、當代中國、現(xiàn)代世界、當代世界等等內(nèi)容。備注：高一歷史一對一輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生掌握高一歷史知識的情況及家長學(xué)生的需求而定，具體請咨詢學(xué)大教育的老師進行了解。

授課特色：為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案，1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù)，線上輔導(dǎo)、線下輔導(dǎo)兩種輔導(dǎo)方式任選。

課程定位：高一歷史1對1輔導(dǎo)課程

適用學(xué)員：高一學(xué)生

高一的歷史學(xué)習建議

一、關(guān)于歷史課堂學(xué)習模式。

要堅持四個習慣：預(yù)習、筆記、思考、復(fù)習。課前預(yù)習少不了，只有預(yù)習才能對課文有一個大致的了解，明確重難點，以便上課有目的、的學(xué)習。預(yù)習時遇到的疑惑也可以做出標記。上課要認真記筆記，看書時要圈點劃批，便于系統(tǒng)掌握。課堂上要善于思考，敢于質(zhì)疑。上完課之后要及時梳理鞏固，在鞏固的基礎(chǔ)之上再做練習，做練習的時候不要翻書，要獨立思考完成。

二、關(guān)于歷史教科書的閱讀。

歷史教科書是我們學(xué)習歷史較主要的依據(jù)，怎樣閱讀歷史教科書呢?我們可以注意以下幾點：首先要閱讀課前的說明，明確學(xué)史的目的，第二要閱讀課文的目錄，形成框架結(jié)構(gòu)，第三要閱讀章節(jié)導(dǎo)言，把握背景目標，第四要閱讀正文，夯實歷史知識。第五要關(guān)注課文中的小字、注釋，拓展歷史思維，第六還要閱讀文中的文獻材料來提高研究能力。第七要閱讀歷史地圖，形成時空觀。第八要閱讀歷史圖畫、表格，提高觀察力、想象力，較后，還要閱讀課后年表，理清歷史線索。以上只是要求歷史閱讀要全面，要到位，而歷史解讀方法還有很多，需要在歷史學(xué)習中不斷總結(jié)。

三、關(guān)于歷史知識的記憶。

雖然現(xiàn)在高中歷史是綱要式學(xué)習，關(guān)注歷史體系的構(gòu)架，但是對于一些基礎(chǔ)知識的掌握，是必須要背，但是歷史知識學(xué)習不是死記硬背，是可以觸類旁通的，知識是可以遷移的!我們要試著找某一類問題的記憶方法。

比如大家都熟悉的中國近代史中鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因，首先是根本原因，誰發(fā)動的戰(zhàn)爭先找誰，英國是發(fā)動者，英國為滿足自身資本主義發(fā)展的需要向外擴張這是根源，其次為什么選擇中國，中國地大物博、封建制度的腐朽落后是主因，具體表現(xiàn)為小農(nóng)經(jīng)濟落后，政治腐敗，軍備廢弛，盲目自大、閉關(guān)自守等。所以分析原因時就應(yīng)該明白了，要從主觀客觀兩方面去找原因，具體到一個國家還要從經(jīng)濟、政治、軍事、思想、外交等不同角度去分析。同時分析原因時還要依據(jù)政治學(xué)原理：“內(nèi)因是事物發(fā)展變化的根本原因”“經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑”，判斷什么是根本原因、主要原因。

再比如中國古代史中學(xué)到隋唐制度創(chuàng)新中的三省六部制，我們要記它的特征和作用，特征：加強皇權(quán)、節(jié)制君權(quán)、相權(quán)三分、職權(quán)分明、集體宰相制、承上啟下;作用：①三省相互牽制和監(jiān)督，削弱了相權(quán)，加強了皇權(quán);②三省分工明確，相互配合，提高了行政效率;③集體宰相制，有利于集思廣益，提高決策的科學(xué)性合理性;④是中國政治制度的重大變革，此后歷朝基本上沿襲這種制度;⑤政令的推行需要符合程序，一定程度上制約了皇權(quán);⑥有時三省之間互相推諉相互制約，一定程度上降低了行政效率。在識記之前可以先試著分析，它的起因是為了加強皇權(quán)，具體的做法是相權(quán)三分各司其職，這樣做可以達到想要的目的，起到一定的積極作用但是同時也會帶來其他影響，比如加強皇權(quán)的同時某種程度上也會制約君權(quán)，提高行政效率的同時可能也會降低辦事效率。此外還要注意歷史事件在整個歷史進程中的作用。通過分析可以認識到歸納特點時先從起因開始，其次呈現(xiàn)形式、具體內(nèi)容，有何作用，歷史地位如何都可以提煉出特點，識記住特點之后，再根據(jù)特點逐條分析它所起到的作用。

所以，要學(xué)好歷史，按部就班按照老師的要求完成基本的作業(yè)，應(yīng)該能幫助你拿到一個合格的分數(shù)。但能在這個基礎(chǔ)上，多思多悟多閱讀，將知識內(nèi)化為你的史識與史才，不僅僅能使你的歷史成績更上一層樓，更能擴展至其他人文學(xué)科，實現(xiàn)人文學(xué)科基礎(chǔ)素養(yǎng)的提升。