發(fā)布時(shí)間:2024-03-07 10:24:28來(lái)源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
學(xué)大教育注重“個(gè)性化+定制化”的教學(xué)模式,旨在為學(xué)生提供適合的教學(xué)方案和教學(xué)質(zhì)量。學(xué)大教育注重教學(xué)資源的整合和創(chuàng)造,在課程建設(shè)和輔導(dǎo)方案定制方面,學(xué)大教育不斷加強(qiáng)與各大高校及相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)的合作,同時(shí)不斷引進(jìn)國(guó)內(nèi)外新鮮的教學(xué)理念和教學(xué)工具,讓學(xué)生從教學(xué)資源分配上有更高的享受和發(fā)揮空間。
前期對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)評(píng)估。
制定輔導(dǎo)方案,實(shí)時(shí)監(jiān)督回訪。
克服困難、指導(dǎo)方法、培養(yǎng)習(xí)慣。
陪讀并答疑解惑。
嚴(yán)審課程體系、確保教學(xué)質(zhì)量。
調(diào)節(jié)學(xué)生心態(tài)、激發(fā)學(xué)生斗志。
從投遞簡(jiǎn)歷、參加專業(yè)知識(shí)及授課技巧面試,到參與首輪試講及統(tǒng)一培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn)考核等等一系列篩選都非常嚴(yán)格,嚴(yán)把教師質(zhì)量關(guān)。
學(xué)大擁有“兩階段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng)體系,不斷督促教師提高教學(xué)水平、激發(fā)自身潛能,始終“以學(xué)生為中心、以教學(xué)為己任”。
昆明高中輔導(dǎo)課程推薦?小編為您推薦學(xué)大教育。學(xué)大教育高中一對(duì)一同步課程,內(nèi)容覆蓋高中階段,根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)階段、學(xué)科特點(diǎn)和輔導(dǎo)需求,為學(xué)生定制一對(duì)一的輔導(dǎo)內(nèi)容。
學(xué)大高中一對(duì)一同步課程
適合學(xué)生:沒(méi)有養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,缺乏足夠的學(xué)習(xí)興趣、自制力差的學(xué)生;在大班學(xué)習(xí)中跟不上老師授課節(jié)奏,學(xué)習(xí)“欠債太多”,或面臨中考、高考重大考試的學(xué)生;叛逆期,需要針對(duì)性輔導(dǎo),希望能夠在課余時(shí)間靈活安排輔導(dǎo)課程的學(xué)生。
豐富的輔導(dǎo)內(nèi)容
根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)階段、學(xué)科特點(diǎn)和輔導(dǎo)需求,為學(xué)生定制輔導(dǎo)內(nèi)容。包括:校內(nèi)各科目1對(duì)1同步輔導(dǎo),面向基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的考生提供的輔導(dǎo),考試串講與模考,暑假課程輔導(dǎo),中學(xué)生單科或全科強(qiáng)化等。
教學(xué)特色
根據(jù)教學(xué)對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的要求,學(xué)大的教學(xué)計(jì)劃,可以理解為全程1對(duì)1教學(xué),通過(guò)授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)方式,獲得知識(shí)、能力、習(xí)慣3種提升結(jié)果。
6對(duì)1服務(wù)模式
6名教師×1位學(xué)生,全程陪伴式貼心服務(wù),專職教師團(tuán)隊(duì),時(shí)刻監(jiān)督教學(xué)。
校區(qū)環(huán)境
溫馨的教學(xué)環(huán)境,便利的交通出行,適合學(xué)生學(xué)習(xí)。
高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧是什么
1.課前預(yù)習(xí)教材。課前可以把教材上第二天老師要講的內(nèi)容看一下,看看哪些能看懂,哪些不懂。這樣老師在講課的時(shí)候我們就能帶著問(wèn)題去聽(tīng),把自己沒(méi)看懂的問(wèn)題聽(tīng)懂。
2.上課專心聽(tīng)講。這是很重要的,很多同學(xué)以為自己什么都弄懂了,就自己做自己的題目。其實(shí)即使是自己看懂了的,也可以看看老師也沒(méi)有另外的理解方法,老師的方法是不是比自己好。聽(tīng)老師有時(shí)候講比自己看更好。
3.課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。剛學(xué)的知識(shí),還沒(méi)完全被消化吸收成為自己的知識(shí),如果不及時(shí)復(fù)習(xí),就很容易忘記。所以,課后一定要抽出一些時(shí)間,及時(shí)對(duì)所學(xué)進(jìn)行鞏固。
4.公式定理牢記。高中數(shù)學(xué)很多題目就是各種公式定理的理解與應(yīng)用,不牢記就別談做題。
5.錯(cuò)題反復(fù)研究。自己準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,把考試時(shí)候做錯(cuò)的題目記錄下來(lái),寫(xiě)上做錯(cuò)的原因,反復(fù)研究,避免再次出錯(cuò)。
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