東莞莞城高中輔導(dǎo)哪家受歡迎

東莞莞城高中輔導(dǎo)哪家受歡迎?小編推薦金博教育。地理主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是國(guó)內(nèi)的地勢(shì)風(fēng)貌，還有一些板塊知識(shí)，一般都需要記牢、背誦。金博教育的高中地理強(qiáng)化培訓(xùn)課程，緊跟地理課程集中學(xué)習(xí)，補(bǔ)充課外學(xué)習(xí)技巧，深入化掌握地理知識(shí)重點(diǎn)。

東莞莞城金博高中輔導(dǎo)教學(xué)服務(wù)

(1)精準(zhǔn)的輔導(dǎo)計(jì)劃：根據(jù)考生不同知識(shí)掌握現(xiàn)狀，依據(jù)近三年中考每個(gè)知識(shí)模塊的考察情況及對(duì)2021新政策、新形式下中考的整體分析預(yù)測(cè)，成立專業(yè)的教研組，制定完整系統(tǒng)化的輔導(dǎo)方案;

(2)及時(shí)的答疑解惑：配備專業(yè)的答疑老師，及時(shí)解決考生學(xué)習(xí)中遇到的問題，問題不過夜;

(3)專業(yè)的班主任：全程跟蹤陪伴、學(xué)習(xí)監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)溝通解決，定期回訪家長(zhǎng)，讓每一位家長(zhǎng)切實(shí)看到孩子們的進(jìn)步與成長(zhǎng)，讓每位家長(zhǎng)放心。

金博教學(xué)內(nèi)容

高一：學(xué)生使用地圖，吸收地理信息和地理知識(shí)，學(xué)習(xí)課本語(yǔ)言和地理語(yǔ)言，通過對(duì)不同知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)分析，形成適合學(xué)生自身的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生仔細(xì)審題，并能靈活運(yùn)用相關(guān)理論進(jìn)行答題。

高二：注重地理知識(shí)點(diǎn)的深入理解和掌握運(yùn)用能力，帶學(xué)生掌握地球和地圖，陸地與海洋，天氣與氣候等高二地理基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)看圖能力，記圖能力和再認(rèn)再現(xiàn)能力，以及收集信息和處理信息的能力，提高學(xué)生的解題能力，帶學(xué)生梳理重要地理知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)等。

高三：注重地理知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)，系統(tǒng)化分析，重難點(diǎn)練習(xí)，做好高考應(yīng)試準(zhǔn)備，重點(diǎn)在自熱地理，人文地理，區(qū)域地理與可持續(xù)發(fā)展三大必修模塊，幫助學(xué)生構(gòu)架地理知識(shí)框架，配合習(xí)題演練，確保地理學(xué)科能力的鞏固提升，訓(xùn)練考試心態(tài)，應(yīng)試技巧等。

高考復(fù)習(xí)高三地理后期學(xué)習(xí)策略

一、攻克必修模塊的重點(diǎn)知識(shí)高考大綱要求考察的地理知識(shí)點(diǎn)很多，但常考點(diǎn)往往只是一部分。例如：時(shí)間計(jì)算、氣候和天氣系統(tǒng) 、洋流、等值線問題、農(nóng)業(yè)區(qū)位、工業(yè)區(qū)位、交通、城市、人口等等，這些問題都是高考的重點(diǎn)，學(xué)生對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)一定要理清學(xué)透不留死角，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。

二、總結(jié)選修模塊答題模式

選修雖然是三本書，但高考命題角度變化不大，《旅游地理》往往考察旅游資源的評(píng)價(jià)、規(guī)劃，開發(fā)的意義;《自然災(zāi)害》往往考察自然災(zāi)害的成因、影響、應(yīng)對(duì)措施;《環(huán)境保護(hù)》往往考察環(huán)境問題的產(chǎn)生原因、危害、防治措施。這些問題有固定的答題思路和角度，只要學(xué)生善于總結(jié)，認(rèn)真分析試題，拓展知識(shí)面，選作題就不會(huì)有大的失分。

三、針對(duì)性地解決自身存在的問題

高三學(xué)生在經(jīng)歷一輪復(fù)習(xí)后，不同考生存在的問題不盡相同，只有針對(duì)性地解決自己存在的問題，才能提升學(xué)習(xí)效率，事半功倍。下面就近期學(xué)生試卷中存在的問題、原因及解決問題措施總結(jié)如下：

1、重點(diǎn)知識(shí)不清 —— 一輪復(fù)習(xí)不扎實(shí)。二輪復(fù)習(xí)勤學(xué)好問，查漏補(bǔ)缺，練考試卷讓老師面批，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)補(bǔ)救，不留死角。

2、區(qū)域定位不準(zhǔn)—— 地圖沒記住。通過繪圖、填圖、描圖等方式將圖熟記于心，特別是重點(diǎn)區(qū)域。

3、答非所問 —— 審題不準(zhǔn)。平時(shí)做題時(shí)養(yǎng)成用筆畫出重點(diǎn)字、詞、句等重要信息點(diǎn)的習(xí)慣，加強(qiáng)材料題的訓(xùn)練，提高閱讀、分析、歸納、總結(jié)和提取有效信息的能力。

4、答題角度單一——審題不清或?qū)狳c(diǎn)問題關(guān)注不夠，知識(shí)面窄。每天堅(jiān)持看新聞，多觀察多思考，隨時(shí)能用所學(xué)地理知識(shí)解釋身邊自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象。

5、圖表題丟分多——對(duì)圖表信息的提取能力差。解讀課本、地圖冊(cè)上的各種圖標(biāo)，重視圖例和注記的解讀，加強(qiáng)圖表題的專題訓(xùn)練。

6、答題不規(guī)范 ——不能用專業(yè)術(shù)語(yǔ)答題，答題沒有條理。記住重要知識(shí)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，養(yǎng)成答題時(shí)一個(gè)角度一個(gè)點(diǎn)的習(xí)慣，并增加字跡工整，清楚可辨。

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