發布時間:2020-12-24 16:40:30來源:尚訓網綜合
數學與人類發展和社會進步息息相關,隨著現代信息技術的飛速發展,數學更加廣泛應用于社會生產和日常生活的各個方面。數學是人類文化的重要組成部分,數學素養是現代社會每一個公民應該具備的基本素養。在一對一在線課堂學習本課程,將有助于義務教育階段小學學生掌握必備的基礎知識和基本技能,培養學生的抽象思維和推理能力;培養學生的創新意識和實踐能力;促進學生在情感、態度與價值觀等方面的發展;為學生未來生活、工作和學習奠定重要的基礎。
進行口算練習,達到熟能生巧。
可以利用一年級的口算卡片讀一讀。因為這些卡片是20以內的加減法,是計算的基礎。
給孩子表述分析解決題目思考過程的機會,提高分析理解能力。
幫助學生養成良好的學習習慣,如認真審題,字跡工整,及時檢查等。
針對不同層次的孩子,嚴格匹配課程層級和專業名師,為孩子的學習保駕護航。
課程為孩子提供一站式學習平臺,為孩子制定從小學到高中的課程體系規劃,讓孩子按計劃學習,穩步成長。
暑、秋、寒、春四個階段課程環環相扣。暑假和寒假同步預習,為秋季和春季全面提升做好準備;秋季和春季同步提高,力求孩子獲得高分甚至滿分。
杜絕填鴨式教學。老師在課堂上教授知識后,立即讓學生對知識點加以應用,讓學生獲得成功和進步的滿足感。
每節課后我們都會對孩子本次課程的進步做出評估,讓家長和孩子隨時掌握學習狀態和進步程度。
關注孩子的動態變化,打造趣味課堂。讓孩子能夠產生興趣、愛上學習、收獲成長、成為學霸。
班型 | 模塊 | 內容安排 |
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上學期 | 數與代數 | 數一數,比多少 1~20的認識和加減法(上) 1~20的認識和加減法(下) 20以內的進位加法(上) 20以內的進位加法(下) 解決實際問題(上) 解決實際問題(下) |
空間與圖形 | 位置(上) 位置(下) 認識圖形一 方格中的多與少 圖形大派對 |
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實踐與綜合應用 | 認識鐘表 圖形算算算 換個方向算一算 數學樂園 |
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復習鞏固 | 期中考試 期末考試 |
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下學期 | 數與代數 | 20以內的退位減法(上) 20以內的退位減法(下) 100以內數的認識(上) 100以內數的認識(下) 認識人民幣(上) 認識人民幣(下) 100以內的加法和減法一(上) 100以內的加法和減法一(中) 100以內的加法和減法一(下) 速算與巧算 |
空間與圖形 | 找規律 認識圖形二 分類與整理 畫圖推理 鏡中對稱 |
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實踐與綜合應用 | 巧用人民幣 | |
復習鞏固 | 期中考試 期末考試 |
家長們不要覺得孩子的成績不好,為其找了輔導班一對一就萬事大吉了,覺得自己的責任已經盡到了,如果孩子還學不好的話,那也不怨你了。其實這樣的想法有些偏離正軌了,作為家長在為孩子尋找輔導班一對一的時候,這里面還是大有學問的,有幾個問題需要注意。沈陽一對一輔導班怎么選?
一,了解輔導班的資質
輔導班一對一許多家長愿意找那種私自出來代課的老師,確實這樣的老師一般是有教師資格的,但是這樣的老師往往是單打獨斗,出來代課那是因為利益的趨使,當然希望多帶一些學生了,但是人的精力是有限的,帶的學生越多,給每個學生分配的注意力就會越少。所以建議家長們還是去找專業的教育機構,往往這些機構會有一套自己的辦法,也會有一套自己的經營方式,資質更讓人放心不說,管理也會更嚴格,就像小初高,他們的輔導班一對一就是相當有章法的,從一開始大數據分析來制定學習計劃,到老師都是經過一對一培訓的,再到后期的跟蹤管理也是相當到位的,所以說是一個團隊在為一個孩子服務,而不是只有一個老師在為一個孩子服務。
二,了解老師的情況
輔導班一對一當然要對老師的情況進行一個了解了,而往往私下找的老師,對其情況并不是很了解,畢業于什么學校,有多少年的教學經驗,出過什么樣的成績,等等這些想要了解清楚還是比較困難的。而如果是正規的教育機構,對于老師的情況會進行一個詳細的介紹,就像小初高的老師,那都是過五關斬六將之后才會被錄用的,即使錄用后期也會有一些考核機制,老師需要不斷的進步才可能跟得上機構的要求。
所以說挑選輔導班一對一那是有技巧的,家長在這方面需要多下些功夫,不要覺得只要報班了,就可以放心了,既然要花錢,當然要把錢花的值,花的有效果。
更多培訓課程: 沈陽一年級一對一數學輔導課 更多學校信息: 沈陽中小學一對一輔導機構 咨詢電話:400-0929-858
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