執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試醫(yī)學(xué)倫理學(xué)練習(xí)題

醫(yī)學(xué)倫理學(xué)雖然不是臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的重點(diǎn)，但是對(duì)于這種送分的科目，還是要進(jìn)行常規(guī)的復(fù)習(xí)，下面分享“2020年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試醫(yī)學(xué)倫理學(xué)練習(xí)題”幫助大家復(fù)習(xí)，具體內(nèi)容如下，請(qǐng)您參閱。

1、衛(wèi)生領(lǐng)域中的公平性是指生存機(jī)會(huì)的

A、以社會(huì)階層為導(dǎo)向

B、以支付能力為導(dǎo)向

C、以需要為導(dǎo)向

D、以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律為導(dǎo)向

E、以患者年齡為導(dǎo)向

2、健康教育作為預(yù)防醫(yī)學(xué)工作者的道德責(zé)任最完整最簡(jiǎn)單的說法是

A、健康教育的目的是幫助人們理智地建立和選擇健康的生活方式

B、建立或促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)對(duì)預(yù)防疾病和促進(jìn)健康的自我責(zé)任感

C、促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)明智決策，選擇有利于健康的行為

D、有效地促進(jìn)全社會(huì)都來關(guān)心健康以及疾病預(yù)防問題

E、針對(duì)不良生活對(duì)人體健康的危害的認(rèn)識(shí)

3、健康教育和健康促進(jìn)的倫理要求不包括

A、履行義務(wù)，參加充分利用一切機(jī)會(huì)和場(chǎng)合積極主動(dòng)的開展健康教育

B、積極參加有利于健康促進(jìn)的公共政策的制定、支持性環(huán)境的創(chuàng)建和衛(wèi)生保健體系的建立

C、深入農(nóng)村、社區(qū)，將健康教育與健康促進(jìn)工作滲透在初級(jí)衛(wèi)生保健工作中

D、不斷完善自我，以科學(xué)態(tài)度和群眾喜聞樂見的形式開展健康教育和健康促進(jìn)工作

E、依法開展衛(wèi)生監(jiān)督和管理，從源頭控制職業(yè)性損害，對(duì)勞動(dòng)者的安全和健康負(fù)責(zé)

4、對(duì)于公共衛(wèi)生從業(yè)人員來說，在慢性非傳染病防控中應(yīng)遵循的倫理要求

A、積極開展健康教育，促進(jìn)人們健康行為、生活方式的轉(zhuǎn)變

B、尊重科學(xué)，具有奉獻(xiàn)精神

C、認(rèn)真做好傳染病的監(jiān)測(cè)和報(bào)告，履行其道德和法律責(zé)任

D、尊重傳染病患者的人格和權(quán)利

E、積極開展傳染病的防控，對(duì)廣大群眾的健康負(fù)責(zé)

5、對(duì)于從事突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對(duì)的公共衛(wèi)生從業(yè)人員來說下列不屬于應(yīng)當(dāng)遵循的要求的是

A、恪守職責(zé)

B、勇于克服困難

C、發(fā)揚(yáng)敬畏生命的人道主義精神

D、樹立實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度

E、具有獻(xiàn)身精神

6、公共衛(wèi)生倫理原則不包括

A、全社會(huì)參與原則

B、不傷害原則

C、公正原則

D、信息公開原則

E、社會(huì)公正原則

7、現(xiàn)代公共衛(wèi)生的特點(diǎn)包括

A、公共衛(wèi)生既是一種制度、學(xué)科和實(shí)踐活動(dòng)，又是科學(xué)的藝術(shù)

B、公共衛(wèi)生服務(wù)成本低、效果好，但它的社會(huì)效益回報(bào)周期相對(duì)較長(zhǎng)

C、公共衛(wèi)生在很大程度上是一個(gè)社會(huì)問題而非技術(shù)問題，具體實(shí)施中將涉及社會(huì)的各個(gè)層面，因此應(yīng)加強(qiáng)部門間協(xié)作和社區(qū)參與

D、應(yīng)建立一支受過良好教育、具有多學(xué)科背景的人員隊(duì)伍，作為公共衛(wèi)生的技術(shù)支撐

E、以上全是

8、不屬于公共衛(wèi)生倫理要求的是

A、愛崗敬業(yè)，宣傳大衛(wèi)生觀，言傳身教

B、改善工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，嚴(yán)把防疫和食品衛(wèi)生觀

C、嚴(yán)格監(jiān)管，控制污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)社會(huì)文明，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是，信息透明公開

D、防疫工作者有權(quán)在疫區(qū)切斷傳染病傳播途徑的各種措施

E、提高社區(qū)服務(wù)水平，保障婦女兒童和老年人權(quán)益

9、下列關(guān)于健康倫理的描述錯(cuò)誤的是

A、公共健康倫理是其重要內(nèi)容

B、以公民權(quán)利和健康實(shí)現(xiàn)為重心

C、解決公共健康領(lǐng)域的利益沖突

D、通過為公共健康提供倫理價(jià)值觀指導(dǎo)

E、圍繞“權(quán)利與義務(wù)”這一主題展開的

10、1880年普魯士政府制定保障工人健康的醫(yī)療保險(xiǎn)和事故保險(xiǎn)政策的領(lǐng)導(dǎo)人是

A、南丁格爾

B、俾斯麥

C、桑德斯

D、巴斯德

E、科赫

1、【正確答案】 C

【答案解析】 衛(wèi)生服務(wù)公平性是指根據(jù)人各自的衛(wèi)生需要不同，都有同等機(jī)會(huì)享受到相應(yīng)的基本的預(yù)防和(或)醫(yī)療和(或)保健和(或)康復(fù)的原則和屬性。

2、【正確答案】 A

【答案解析】 健康教育是指通過有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的教育活動(dòng)，促使人們自愿地采用有利于健康的行為，消除或降低危險(xiǎn)因素，降低發(fā)病率、傷殘率和死亡率，提高生活質(zhì)量，并對(duì)教育效果作出評(píng)價(jià)。

3、【正確答案】 E

【答案解析】 E選項(xiàng)屬于職業(yè)性損害防控的倫理要求。

4、【正確答案】 A

【答案解析】 A選項(xiàng)屬于慢性非傳染病疾病防控的倫理要求。

5、【正確答案】 D

【答案解析】 對(duì)于從事突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對(duì)的公共衛(wèi)生從業(yè)人員來說，應(yīng)當(dāng)遵循的倫理要求：①恪守職責(zé)和加強(qiáng)協(xié)作，發(fā)揚(yáng)敬畏生命的人道主義精神②樹立崇高的職業(yè)責(zé)任感和科學(xué)態(tài)度③勇于克服困難，具有獻(xiàn)身精神。

6、【正確答案】 B

【答案解析】 公共衛(wèi)生倫理學(xué)的基本原則是評(píng)價(jià)人們公共衛(wèi)生行動(dòng)的框架,它與臨床醫(yī)療生物醫(yī)學(xué)研究倫理學(xué)的基本原則有所不同。公共衛(wèi)生倫理學(xué)的基本原則主要有:效用原則、公正原則、尊重原則、互助原則以及相稱性原則。這些基本倫理學(xué)原則構(gòu)成公共衛(wèi)生人員的初始 義務(wù),實(shí)際義務(wù)將在權(quán)衡各方價(jià)值和利益后確定。

7、【正確答案】 E

【答案解析】 現(xiàn)代公共衛(wèi)生的基本特點(diǎn)：①公共衛(wèi)生既是一種制度、學(xué)科和實(shí)踐活動(dòng)，又是科學(xué)的藝術(shù)。②公共衛(wèi)生服務(wù)成本低、效果好，但它的社會(huì)效益回報(bào)周期相對(duì)較長(zhǎng)。③公共衛(wèi)生的最終目標(biāo)是促進(jìn)居民健康，延長(zhǎng)期望壽命。④公共衛(wèi)生以人群為研究重點(diǎn)。⑤公共衛(wèi)生的實(shí)質(zhì)體現(xiàn)在公共政策上，政府宏觀調(diào)控和積極干預(yù)在公共衛(wèi)生工作中將發(fā)揮關(guān)鍵性作用。⑥公共衛(wèi)生在很大程度上是一個(gè)社會(huì)問題而非技術(shù)問題，具體實(shí)施中將涉及社會(huì)的各個(gè)層面，因此應(yīng)加強(qiáng)部門間協(xié)作和社區(qū)參與。⑦應(yīng)建立一支受過良好教育、具有多學(xué)科背景的人員隊(duì)伍，作為公共衛(wèi)生的技術(shù)支撐。

8、【正確答案】 D

【答案解析】 公共衛(wèi)生工作的倫理要求包括：疾病防控的倫理要求、職業(yè)性損害防控的倫理要求、健康教育和健康促進(jìn)的倫理要求、應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的倫理要求。

9、【正確答案】 E

【答案解析】 公共健康倫理領(lǐng)域的所有倫理問題都是圍繞著“權(quán)利與善”這一主題展開的，即在所有涉及公共健康的矛盾和沖突中究竟是權(quán)利優(yōu)先還是善優(yōu)先。

10、【正確答案】 B

【答案解析】 1880年開始，俾斯麥領(lǐng)導(dǎo)的普魯士政府制定了保障工人健康的醫(yī)療保險(xiǎn)和事故保險(xiǎn)政策。在法國(guó)一些著名的醫(yī)生提出了關(guān)注人們健康的思想，并成為法國(guó)大革命的核心內(nèi)容之一。此外，在健康權(quán)利觀念形成過程中，醫(yī)學(xué)界也扮演了重要的角色。19世紀(jì)末，著名醫(yī)學(xué)家，如巴斯德和科赫發(fā)起了爭(zhēng)取大眾健康以及職業(yè)權(quán)利的運(yùn)動(dòng)。

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