尚訓(xùn)網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>鄭州培訓(xùn)學(xué)校>鄭州福都廣場校區(qū)吾幼兒童美術(shù)英語社區(qū)
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2020-07-13 16:26:46來源：尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
孩子學(xué)習(xí)美術(shù)，是借積極的情感體驗(yàn)，發(fā)展觀察能力、想象能力與創(chuàng)造力，提高審美品位與能力，增強(qiáng)對自然和社會的熱愛及責(zé)任感，形成創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。因此美術(shù)教育應(yīng)通過發(fā)展兒童知覺、美感與創(chuàng)造性，促進(jìn)兒童成長。
畫什么與想象力
動植物、生活與故事中的人物及場景一直很穩(wěn)定地是孩子自發(fā)繪畫的主題。為什么說一直很“穩(wěn)定”呢?這是因?yàn)槔L畫的內(nèi)容皆源于感知經(jīng)驗(yàn)，而人對自己在意的事情又會獲得更多的“感知”。特別是年齡小的孩子，他們無論畫什么，基本都見過實(shí)物，至少是見過圖片的。
怎么畫與怎么學(xué)
20世紀(jì)末，少兒美術(shù)教育開始與市場的合謀，打破了少年宮等半公益性機(jī)構(gòu)對校外少兒美術(shù)教育的“壟斷”，少兒美術(shù)教育開始融入了新的思路與新的嘗試，一些少兒美術(shù)工作室開始創(chuàng)辦，孩子們創(chuàng)作的材料多了，內(nèi)容廣了，主題靈活了，形式也豐富了。
孩子參加繪畫比賽或展覽不是壞事，但這不是目的，而是對興趣的肯定與鼓勵(lì)。因?yàn)閷⒆佣裕嫯嬛皇怯螒颍皇呛翢o心理壓力地信手涂鴉。最美的藝術(shù)卻正是從這樣的情感中釋放出來的。這也是畢加索等大師都要向兒童學(xué)習(xí)繪畫的原因。
兒童不需要教他怎樣畫，而是引導(dǎo)他們學(xué)會怎樣自己畫。鍛煉他的觀察力和視覺造型語言表達(dá)能力，另一方面，從畫生活記憶畫入手培養(yǎng)繪畫創(chuàng)作能力，注意培養(yǎng)審美情趣。
教孩子們懂得不同材料的質(zhì)感的差別(比如竹木材料和金屬材料之間的差別) , 懂得不同的材料各可以用來表現(xiàn)什么,適合用來表現(xiàn)什么,并且會安全地使用各種材料和工具來進(jìn)行創(chuàng)作。
讓孩子們了解不同的視覺符號(比如不同的造型)，了解它們傳達(dá)的不同內(nèi)容和含義。比如,知道同樣是畫蝦，寫意的蝦和寫實(shí)的蝦畫法是不同的,知道這兩種畫法各自有怎樣的特點(diǎn)。
讓孩子們學(xué)會思考和評價(jià)自己和別人的作品。讓孩子們知道,視覺藝術(shù)的創(chuàng)造，知道一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)會影響他所創(chuàng)作的藝術(shù)作品,，不同的人對同樣的一個(gè)藝術(shù)品會有不同的理解和感受。
通過藝術(shù)之中的學(xué)習(xí)讓孩子們理解視覺藝術(shù)與其他藝術(shù)(比如音樂藝術(shù))之間的共同點(diǎn)和差異,也讓孩子們懂得視覺藝術(shù)與其他學(xué)科(比如數(shù)學(xué)、化學(xué)等)之間的相關(guān)聯(lián)系。
吾幼莎洛特是由福建博遠(yuǎn)教育科技有限公司創(chuàng)立，成立至今，吾幼人堅(jiān)守“以吾之力，及人之幼”的初心，著力打造兒童教育社區(qū)綜合體。六年來，公司已在全國開設(shè)近60余家教學(xué)中心，吾幼綜合性、互動型、社區(qū)化的教學(xué)模式為越來越多的家庭提供多元、優(yōu)質(zhì)、便捷的兒童教育服務(wù)。專業(yè)多元的教學(xué)內(nèi)容，寓教于樂的教學(xué)方式，親子并重的教學(xué)特色，使我們不僅培養(yǎng)出了一批又一批有創(chuàng)造力、想象力，善于學(xué)習(xí)的孩子，同時(shí)也為廣大有志于兒童教育的伙伴提供了良好的創(chuàng)業(yè)平臺。
