長春2022家庭教育指導師報考條件新規(guī)

家庭教育指導師證書培訓對象：幼兒園、早期教育機構、小學、中學范圍內，教師、園醫(yī)、校醫(yī)、社區(qū)兒童家庭服務人員、校外輔導員;青少年活動中心、兒童心理咨詢中心、育兒中心、社區(qū)服務機構;從事家長培訓的各機構培訓師、有志從事兒童工作的各界人士以及關心孩子健康成長的父母們。

報名條件

(符合條件之一即可報名)

1、具有中專以上教育、心理、營養(yǎng)、醫(yī)療或護理專業(yè)學歷，同時有相關從業(yè)經驗3年以上;

2、具有大專以上相關學歷，有相關從業(yè)經驗2年以上

家庭教育指導師崗位培訓工作旨在建立一支高素質專兼職相結合的家庭教育指導隊伍;普及科學的家庭教育理念和先進、實用的家庭教育方法;提高我國家庭教育的工作水平，促進青少年的健康成長及和諧家庭建設 。

報考家庭教育指導師證的作用：

1、是對以往執(zhí)業(yè)能力的一種認證;

2、是對以往工作成績和現(xiàn)在工作能力的肯定;

3、是具有相應素養(yǎng)、管理能力并勝任相應職位的證明

家庭教育指導師特點：附加值高，通過家庭教育指導師職業(yè)能力認證，即使不從事家庭教育行業(yè)的工作，在其他的崗位上也能發(fā)揮作用，有了家庭教育指導的知識，可以協(xié)助領導或者同事解決家庭教育方面的問題，增進同事之間的關系，融洽工作環(huán)境，更容易在工作的環(huán)境中脫穎而出，另外對于自己子女的教育也是能做到科學和，為把自己的子女培養(yǎng)好打下基礎。

按照傳統(tǒng)的說法，家庭教育是指在家庭生活中，由家長，即由家庭里的長者(其中主要是父母)對其子女及其他年幼者實施的教育和影響。這是狹義的家庭教育。廣義的家庭教育，應錄是家庭成員之間相互實施的一種教育。在家庭里，不論是父母對子女，子女對父母，還是長者對幼者，幼者對長者，一切有目的、有意識施加的影響，都是家庭教育。

家庭教育行業(yè)將日益規(guī)范，持證上崗是大勢所趨。目前家庭教育行業(yè)混亂，打著家庭教育旗號的機構和個人琳瑯滿目，魚目混珠。就國外培訓咨詢行業(yè)的發(fā)展經驗來看，為增加培訓機構的師資教學的質量，會由第三方機構對教師進行相關能力的認定和培訓。我國提出和關注家庭教育的時間比較短，隨著相關各部委的日益重視，家庭教育行業(yè)必將日益規(guī)范，家庭教育行業(yè)的從業(yè)人員也將必須經過培訓、考試獲得從業(yè)資格，通過相關部門的嚴格審查，持證上崗將是大勢所趨。就業(yè)前景樂觀，崗位需求量大，人才儲備不足。根據(jù)國家制定的《關于指導推進家庭教育的五年規(guī)劃 (2016—2020 年)》，全國各個地區(qū)的社區(qū)、學校、培訓機構、兒童活動機構等都需要設立家庭教育相關崗位。對具有資格的從業(yè)人員需求量巨大，但是家庭教育屬于新興行業(yè)，人才及其稀缺，未來薪酬和待遇及其可觀。

家庭教育的重要性，已變成一個世界性的課題。家庭教育對于孩子的重要性毋庸置疑!家庭教育是孩子成長的關鍵，是學校教育和社會教育的基礎。孩子的人格形成于家庭、茁壯于學校、貢獻于社會而現(xiàn)實中，因為家庭教育的問題，導致孩子的問題形成于家庭、顯現(xiàn)于學校、危害于社會。

家庭教育指導工作的任務幫助家長更新教子觀念，樹立正確的育人觀，明確為國教子的責任和義務;傳授家庭教育的基本知識，指導家長掌握科學教子的方法，交流和推廣家庭教育的成功經驗，提高家長教養(yǎng)子女的能力;優(yōu)化家庭教育環(huán)境，增強家庭、學校、社會共同參與素質教育的意識，形成育人整體合力，使之成為一項社會系統(tǒng)工程。

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